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教改教法
MPCK 视角下的结构方程应用初探
崔 路 刘芳芳
(辽宁师范大学数学学院 辽宁·大连 116029)
中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1672-7894(2015 )12-0040-03
摘 要 数学学科教学知识(MPCK)已经成为研究的热点, 只能反映其中的3 种成分,再用A MOS 行分析,最后得出
在理论分析较多的情况下,也应该关注量化分析的方法。 了三部分组成的MPCK 模型。这种分析方 得出的模型更
文介绍了结构方程模型的优点和结构方程模型软件AMOS 有说服力吗?这种方 可以 行推广吗?
的基 操作,讨论了在MPCK 研究中,AMOS 软件可能的用途。
使用AMOS 分析教师的MPCK,可以促进 MPCK 组成成分的研
究,提高教师MPCK 发展手段的针对性。
关键词 MPCK 结构方程模型 AMOS
A Preliminary Exploration on Structural Equation Appli
cation from the Perspective of MPCK // Cui Lu,Liu Fang-
fang
Abstract Mathematics Pedagogical Content Knowledge MPCK )
has become a focus of research. Under the situation of having
more theoretical analyses, the methods of quantitative analysis
should also be paid attention to. This paper introduces the ad-
vantages of structural equation modeling and the basic operation
of AMOS, a software for structural equation modeling, and dis-
cusses the possible usages of AMOS in MPCK research. Using
图1 中学生感知的数学教师学科教学知识结构模型
AMOS to analyze teachers MPCK can promote the research on
2 理论介绍
the component of MPCK, and improve the pertinence of teachers
20 世纪 70 年代, 由K.Joreskog 等人提出的结构方程模
means to develop MPCK.
型 Structural Equation Modeling ,简称SEM),至 80 年代相应
Key words MPCK;structural equation modeling;AMOS
的数据分析软件 LISREL 已趋成熟,从 90 年代初至今,其在
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