充分利用科普资源搞好未成年人科学素质培养.pdfVIP

充分利用科普资源搞好未成年人科学素质培养 都伟 歹适漆市西宵区辛勰镇中心小学，灭潞300380 摘樊：21墩妃辫举技术迥猛发璇。…u个围藩或民族，鬟程激烈的兜争中波乎不败之地．举缀娶柱科学接承发媵巾 摊肖优瓣．翌辩下天力气烫黼全悔图怒的义他翱科学素矮，增强人”l对番墨攀技术的艘解、搴撼秘运用能力。^们 鬻讲：“振兴民旗程教张．掇兴教甯盔教师”．酃么，皱簿弘扬铋凝的今天。教师就斑攀毙挺鹈创新绣神和创新能 力。对科学救襻=I=绺来讲。蒎摘好秘攀议程教学的网时。科学激娇、科技辅黪员蟹誉断鹭辆谍爨教学之外豹科替 簇形处，发搁…明霹以利辩j豹科臀资源。缀犬限度地摘好霄少簿番每举豢质的培襻工怍!这不镟氍求姆一傲科技教 窝工作糟姑谯觇略的蒲虚嚣特囱懑的。L：伟。祝缀投巍予科擘滚矮翁Ⅳ搏1：柞巾来．照璎不断适成新形辨、新发腰的 瓣求，搿力辨瓣、大鹃寰裁．为社会焙弊翻墒落☆格麴建设人才褥曩：饯、为“科载隧豳”犬北丽错斗l本文财小 学斟擘教育和秘挂蒋殿活站中存戎的问题避钌了分橱。择蛞含科举紊餍蟪舞擞出了衢的尝试、提出了蕊的建设， 对科技辘轻贸犴鼷科接毂露．t怅提出了建缓牲意照。 关键调：科举；寨腰；资源剃嗣；释接 l前言 众所周知，瞧20黻纪80年代中期以来。我园的慕础教商在瀑摆设魏累】谦稷内容、榉价与考试游方蕊 进、行了一系列的改蕈尝试，蜓经世界知识经济和科学技术一豳苄鼹的今天，现行的课稷、评价桃制、教师 的教商观念等簿已经严蓬滞藤，这样一_来，它便糊约r素艟教肖的推进，以皴影响r努少罐学嫩身心鞫综 合能力的发展，问ll寸也囊缚Ⅳj，社会授展。21馓妃科学技术迅猛发腱，～个国家或民族，臻在激烈的竞争巾 焱二：不毁之地，不仅鬻程科攀技术发展巾拥宵优势。疆饕下大力气捷黼全体豳民的文化j8畦科学技术(以下 麓称科技)索腰，增强入们对科掌技术的理擀、掌握和运用能力。科学毅肖在强今社会越^柬越盟琨溺无限 的侉桃留灌力。 2国际国内青少年科学教育大背景 2．1回顾20世纪来的中美科学教育 当薪，獭辫箨困藏在兴起…场耨的教肖改繁魄浪潮，罩斗学教商的改荤鼹箕tw}|心瞻套之～。卷因对科学 教商的改潦酃绘予磁艘燕观，井墩得r燕大的进腮。以焚溯为例，从20臌纪80年代中期疆始．他们硬捉 嫩_jiJ“每个缓子都慰科学窳”的豳号黎】翻桥。为此，瀑困全围科攀院组织了柬翻金阑22家科学救商机构 稠科学闭体，其审包括科学家、科举教育容、教师、教蛮管理人黛以艘学嫩黎长18000多人所时四年的工 作，荚网全豳戮学院～l二1996蔗式艨滞了科学教育系统改革的纲领性义l侉《阉容科学教育标准》 (Na五姐al 纪，科技已经不可避免地改变了人们的工作方式、交流方式殷锵视世界的角度。侔为公民，掌攫科学绡息 翻科学的思维方式宵助乎翔麝对备种翊题嚣种事物做出正确的判断和决定，从而更蛞地狂社会～i==生存与发 屣；绺为圈家，媛蠢摊褥过硬的科攀教育才能维持、改进和发展其生产力。 我翻的罄鸱教育泌软薄弱，科学救肖起步较晚，科学技术謦及救戆内辫多年米没能形成鬟统化．制度 化的格蠲，师资队像邂存谯严蘸剃题。随漪素顺救露的不断深入，救搿改革的不断深化，我围的辩学毅静 改蕺也瞄准了髓界发达豳窳，2000年渤中网科技部譬溢龆门发布变施的《200l一2∞5年中匿青少年科举 技术替艇活动指导纲鬃》和《中闽诲少年科擘披艰酱漱活动内容与因据》就是戎隰科学教宵互作的划钡性 文件，该文件陇较系绕科学地阐明了科技王作昀内密、圈标，具体锲施鼷求，这充分袭明阉窳对摹嘻攀毅’搿 鞠科技髅殷工作的足够重视，袭明国家对提高金鼹族科学豢莽的勇气霹妇泱心。 1．2教育主管部门和部分学校在科学教育的问题上认识模糊、重视不够 学校本绒楚嚣识和培豁学生创造性考能的场所，然而攀灾却辨非如此。部分地方毅霸主管部f1过分注 燕学生考试成绩的现豫饿然突渤，一切教育活动撬本足以“围绕‘怒涛”’潦展开的。他们』i；：l涟燕知泌的 灌输，忽襁涤成年人潜在的创遗才能，艨翩了他们创造挂的发撵。大家知道，剑瓤燮人对。的墙莽决≈}辍耐 舄举，～蹴俪瓶，提赭青少年科攀素养举米就是一颁长期藤叉繁蘸的系统蚀：莨程，是一壤关系隰氐索游相 民旗措亡的大溯锺。时F许多家长老师不怒常这榉粼怨噶——“如今的豢质教搿浅以前的戚试救。努避鼗臌 试啊”! 塑可惜的怒，谯2l世纪的今天誊午多地方教商盎管部门游束遵照《200l一确5年审国青少年戮喾技术 普及活动指导纲攫》的矮求制