指导大学生挑战杯竞赛是培养本科生创新素质的途径之一.pdfVIP

2007年中国自动化教育学术年会 指导大学生挑战杯竞赛是培养本科生 创新素质的途径之一 吕以全 (天津理工大学自动化学院， 天津市300101) 引言 天津理工大学自2000年开始，每两年举行一次大学生课外课余科技竞赛(在2000年以前为一 年举行一次)。在lO月进行评选．获得l、2、3等奖的作品可以参加第二年的5月天津市大学生挑 战杯竞赛，获得1、2等奖的作品可以参加lO月的全国大学生挑战杯竞赛。 在指导教师的指导下，参加大学生挑战杯竞赛，给学生创造一个理论与实践相结合的机会。以 实验室开放为依托。以指导教师的指导为方向，以现代工业自动化必威体育精装版控制器件，PLC控制课题为 竞赛的目标，以培养理论与实践相结合的综合素质与创新人才为目的。 2辅导学习PLC指令 2．1 开放实验室 开放实验室，是学校为学生创造了一个良好的学习环境。除了有实验课之外，全天为同学们开 放，时间为早上8：00～晚上10：00及寒、暑假。实验室有PLC 验指导书》为学生学习参考资料。实验台为天煌教仪的高性能电工综合实验装置，型号为KHDG一1 型。 2．2 学习基本指令 加深理论的学习是学生科研成功的基础，在理论学习中主要进行的是PLC指令的学习。首先从 基本指令开始，如下所述。 图l基本指令梯形图 图2基本指令梯形图 在图l的基本指令梯形图中．同学们一次练习9条指令。使同学们掌握两种含义。第一，在PLc 的信号输入端是采用常开信号输入，梯形图中，输入信号为逻辑常开辅助触点就表示oFF，输入信 号为逻辑常闭辅助触点就表示0N。第二，在PLC的信号输入端是采用常闭信号输入，梯形图中， 输入信号为逻辑常开辅助触点就表示oN，输入信号为逻辑常闭辅助触点就表示OFF。在图2的基 2007年中国自动化教育学术年会 17l 本指令梯形图中，在第1逻辑行中让同学们练习和掌握自己如何编写时间脉冲·也就是只要改变定 时器TIM000的常数．时间脉冲也就发生了改变。在第2逻辑行中-让同学们练习和掌握如何将计 数器作为定时器使用，这样定时器就具有了记忆功能。 2．3 学习专用指令 在图3专用指令梯形图中，让同学们掌握比较cⅦ，(020)指令应用在变量与常量的比较中。 熟悉内部专用继电器25313、25505、25506、255p7的应用。 图3专用指令梯形图 2．4 学习PLc的I，o口连接厦对电动机控镧 图4 主电路与PLc的l，o的控制电路图 图5 PLc对三台三相鼻步电动机自动与手动控制梯形图 在图4中，让同学们通过主电路与PLc的控制电路的接线，理解并加深了解和掌握．如何连接 PLc的I，o口。只有正确的连接才能实现PLc编程，来实现对工艺控制要求。 2007年中国自动化教育学术年会 成点动按钮自动与手动的控制。应用微分求反@COM(029)指令完成自动状态下，总启动控制。 应用移位寄存器(们O)指令完成自动状态下，三台三相异步电动机顺序启动控制。让同学们理解如 何灵活应用指令来完成控制的基本要求。同学们学习了80余条PLC指令，为大学生科研课题打下 了坚实基础。 3指导科技活动 严密的组织，是保证学生科研成功的保证。围绕实际课题，以党员和高年级学生为科研组组长， 根据学生的人数、专业、年级分成若干组，每组5人。每组在课余时间，自己安排时问，学习和复 习相关课程。指导教师把关确定整体方案，这样就保证了学生课题准确无误的进行，直至完成。 4结束语 有多少个日日夜夜不能入眠，又克服了多少个困难。科研活动一直贯穿着对自动化学生的素质 和创新意识和能力的培养及提高。科研成果凝结着同学们创新能力的升华。科研成果凝结着辛勤的 劳动、艰辛的汗水．科研成果凝结着无私的奉献、执著的追求，科研成果凝结着同学们不畏困难、 坚忍不拔的精神，科研成果凝结着师生共同心血的结晶。 在指导教师指导下，学生取得如下成绩：