初三化学专题复习：科学探究.docVIP

科学实验探究 教师寄语：再远的路，一步一步也能走完，相信自己每天都在进步！ 【目标导航】 1、让学生体会科学探究的基本过程， 2、初步掌握实验探究题的解题思路和方法。 【基础准备】 试着正确书写以下化学方程式： ⑴氢氧化钠在空气中变质： ⑵碳酸钠与氢氧化钙 ⑶碳酸钠与氯化钙 ⑷碳酸钠与稀盐酸 ⑸硫酸铜与氢氧化钠 ⑹硫酸钠与氢氧化钡 常见物质的检验方法： ①紫色石蕊溶液：若溶液______，则溶液为酸性 ②PH试纸：若测得溶液的PH____7，则溶液为酸性 ⑴酸溶液的检验方法(H+) ③活波金属,：若金属表面有______产生，则溶液为酸性 ④碳酸盐：若发现有_____产生，则溶液为酸性 酸碱指示剂：若紫色石蕊溶液______,或无色酚酞溶液变 _____，则溶液为碱性 ⑵碱溶液的检验（OH-） ②PH试纸：若测得溶液的PH____7，则溶液为碱性 硫酸铜溶液：若产生_________，则溶液为碱性 加稀盐酸或稀硫酸，若能放出_____________________， 则为碳酸盐 ⑶碳酸盐的检验（CO32-） ② 可溶性的碳酸盐，加入含有Ca2+或Ba2+的可溶性盐溶液或碱溶液，若产生____________，则该物质为碳酸盐 【典例分析】（自我体会实验探究的过程） 已知M.、N分别是稀硫酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的PH值，如图所示： （1）M是_____________，该反应的化学方程式是______________ _____________________。 （2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序，请同学们不测定溶液的PH值，用其他方法对三种溶液进行探究。 小明和小红分别取其中一种溶液进行实验： 小明向所取溶液中分别加入___________溶液，观察到有蓝色沉淀生成。 结论：是a处溶液。 小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到__________________________。 结论：是b处或c处溶液。 为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验： 实验步骤 实验现象 结论 为c处溶液 剩余一种b处溶液。 ★思考与总结：实验探究题的做题方法，如何猜想？如何设计实验？ 【跟踪练习】某化学兴趣小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开如下探究活动。 （1）该反应的化学方程式为_________________________。 （2）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有一些三种情况： ①氢氧化钠和氢氧化钙 ②______________________ ③氢氧化钠 （3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现物气泡产生，说明情况____(填序号)是不可能的。 为进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案： 实验步骤 现象 结论 情况①正确 某化学兴趣小组的同学围绕“澄清石灰水与碳酸钠溶液的反应”展开如下探究活动。 （1）该反应的化学方程式为_________________________。 （2）反应后溶液中的溶质是什么？同学们一致认为有一些三种情况： ①氢氧化钠和氢氧化钙 ②______________________ ③氢氧化钠 （3）小新取少量溶液于试管中，滴加过量稀盐酸，发现物气泡产生，说明情况____(填序号)是不可能的。 为进一步确定溶液的成分，同学们设计了如下实验方案： 实验步骤 现象 结论 情况①正确 【课堂小结】 【巩固提升】1、化学课后，化学兴趣小组的同学在整理试验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了一下探究。 【提出问题】该氢氧化钠溶液是否变质了呢？ 【实验探究】 实验操作 实验现象 实验结论 取少量该溶液于试管中，向溶液中滴________,并不震荡 ___________________ 氢氧化钠溶液一定变质了 【反思与评价】（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请相关反应的化学方程式_______________。 （2）能否用酸碱指示剂判断氢氧化钠是否变质？____________(填“能”或者“不能”)。 （3）氢氧化钠在空气中变质属于_________变化。 【理解与应用】氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多，试灵举一例：___________________。 小红选择了另外一种不同类别的物质__________(填化学式)，也得到了同样的结论。 几位同学在实验室做木炭还原氧化铜的实验，实验完毕后，他们发现试管底部仍有黑色固体物质存在。该试管中的黑色固体物质是什么？ 【提出猜想】小雨同学：木炭。