3.3探究平面镜成像的规律.docVIP

铜都双语学校跨界大课堂物理登山型创感学道 八年级 班 姓名 日期10月16日 编号 W303 课题§3.3探究平面镜成像特点 课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】 一、学习主题:1.知道平面镜成像的特点，会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象；2.了解凹面镜和凸面镜以及它们对光线的作用 二【定向导学·互动展示】 自研自探环节 合 作 探 究 环 节 展 示 提 升 环 节 质 疑 评 价 环 节 总结归纳环节（要求：字迹工整） 自学指导内容、学法、时间 互 动 展 示 内 容、 形 式、时 间 展 示 方 案 内 容、 方式、时间 随 堂 笔 记 （成果记录·知识生成·同步演练 ） 感知现象 主题一： 平面镜及探究平面镜成像规律 1.认真观察图片3-25，知道生活中的平面镜，你一定照过镜子，请仔细观察活动1中a、b两图并在图b中找出图a在镜中的像。 2．为了准确的找出物体在镜中的像，我们就必须弄清平面镜的成像特点，认真阅读活动2探究平面镜成像时像与物的关系，找出该探究实验所需器材、熟悉实验的操作流程、以及各器材的作用是什么？之后观察教师演示实验，总结归纳出实验结论。 小展示 两人小对子： （对学展示） ①对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定； ②交流哪幅图是该同学的像 （3min ） 分享展示 五人互助组： （互助展示） 小组长先统计本组存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开小组交流讨论，帮助解决组内疑难； 重点讨论： 1.探究实验中各器材的作用。 2.根据平面镜成像特点如何画物体的像（7min ） 共同展示 十人共同体：A．获得任务后，5人在组长带领下进行预展规划； B．另一小组长在组长带领下熟悉展示主题所演示的主题并交流意见； C．十人共同体进行主题展示小预展 D．习题展示要求说明题中的关键词、解题思路；提倡写出不同的方法。 （5min） 展示主题一：平面镜及其成像规律 要求：两位同学上展示区模仿照镜子，找出活动1中那位同学学在镜中的像。②分别展示平面镜成像实验中的所用的器材，及各器材的作用，归纳出平面镜的成像特点，完成随堂笔记中内容的展示。 建议：以讲解的形式 展示主题二： 要求：根据平面镜成像特点，知道例1的作图方法，完成笔记中的画图并讲解作图步骤 建议： 1.结合图进行解说 2.查阅相关的资料，总结平面镜所成的像的画法 展示主题三： 平面镜的应用与各种面镜 要求：①画出潜望镜的示意图，结合图形向大家阐述它的工作原理 ②生活中哪些地方用到了凹面镜和凸面镜并展示他们的作用。 ③用光路图表示凹透镜、凸透镜对光线的作用 建议： 1.仔细阅读课本，对课本文字进行加工处理 2.查阅资料 展示主题四：智能转化 要求:结合三个板块的内容，尝试给出正确答案，并给出答案的理由，如果能够分析答题时容易发生易错点最好。完成知能转化的内容 （45min） 自研成果1： 1.活动1中a同学的像是哪一副？你是怎么找到的，有什么好方法和大家分享？ 2．实验思考题： ①实验中为什么选用两支等长的蜡烛？如果不选蜡烛选铅笔好吗？ ②实验中光屏和直尺分别有什么作用？ 为什么选择玻璃板而不选择平面镜？ 璃板厚好还是薄好？玻璃板的摆放有什么要求？ 实验的环境是较暗好还是明亮好？ 3.像分为实像和虚像，那么你能带大家了解一下实像和虚像吗？你能分别举出一些实例吗？ 4.总结归纳出平面镜的成像特点： 自研成果2 画一画：根据平面镜成像特点作图：如图1所示根据平面镜成像特点画出发光点S在两块垂直的平面镜中所成的像；如图2所示MN为平面镜，画出物体ABC在平面镜中所成的像。 自研成果3 1.课本中列举了平面镜有怎样的应用？你还能列举几例吗？ 2、你知道什么是凹面镜和凸面镜吗？请写出它们的定义及它们对光线的作用。 3.汽车的倒车镜（也叫观后镜）是凹面镜还是凸面镜？为什么？ 对子等级评定 规律生成 主题二： 根据平面镜成像特点画出物体的像 1.回顾在数学课上所学的轴对称图像画法，根据平面镜成像特点我们知道，其实平面镜所成的像与物体的关系就是关于镜面轴对称。观察下列题并完成随堂笔记中图像画法。 例1：画出物体AB在平面镜中的像 规律应用 主题三： 平面镜的应用与各种面镜 1.认真阅读课本P58内容2遍，自主总结归纳出平面镜有哪些方面的应用，联系生活实际你还知道平面镜在生活中有哪些应用？知道凹面镜及凸面镜对光线的作用。 知能转化 全班同学完成当堂反馈中的内容，做到安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。 （30