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高峰：一种幸福的教育行走 （此文载于《人民教育》） 李振村 遭遇招生 “滑铁卢” 2007年5月，整整一个月，刘伟都是在焦灼和失眠中度过的。 作为时任山东省潍坊市坊子区教育局的党委书记，他被坊子区委书记丁志伟 “钦点”负责潍坊市北海双语学校的筹建和招生工作。但大大出乎他意外的是：历时一个多月，发动铺天盖地的宣传，费尽九牛二虎之力，只招来不足100名学生。 丁志伟书记急了，马清民区长急了。一时间，从北海双语学校到坊子区委区政府、区教育局，无不被一片焦虑的情绪所笼罩。 何以一所学校的招生问题，会引来如此的关注？ 这要从北海双语学校创办的特殊背景讲起。坊子区地处潍坊市城乡结合部，经济欠发达，教育更落后，优质教育资源极度缺乏。当地老百姓凡有门路者，无不想尽千方百计把孩子往市区或外县的名校送。有着强烈教育情怀的丁志伟下决心为坊子办一所优质学校，一向热心教育事业的山东天同宏基集团老总卞学祥积极响应，慷慨解囊，拿出三千万巨资，无偿投入建校。 然而，伴随着学校工地隆隆的机器轰鸣声，社会上却开始出现各种议论：坊子哪有条件办出好学校？有一流校长和名师才能办出好学校，一流校长和名师会到坊子来吗？还有更深度的猜测：是不是某些当官的和房地产商有“交易”，以办学为名，明修栈道，暗渡陈仓，借机把土地转给天同宏基集团？ 在这样的背景下，招生是否成功就成了一个敏感问题。而令人沮丧的招生结果，似乎正在印证着这些猜想。 北海双语学校甫一诞生，就站在了生死存亡线上。人们怀着不同的心情观望和想象着。 此时，一位日后不仅改变了北海双语学校命运，而且给坊子教育带来深刻影响的人物出场了。 他的名字叫高峰。 后来成为坊子区教育局局长的刘伟，在公开和私下的很多场合不止一次地说：“高峰挽救了北海双语，改变了一批老师的命运，让一大批孩子享受到了优质的教育。” 从童年印记出发 高峰，山东省东营市胜利第四小学校长。 当时的高峰，虽还没有像今天这样在全国小学教育界有那么大的影响，但也已小有名气了。 高峰的知名，源自他用短短几年时间，把胜利四小——一所普普通通的小学，迅速转变成远近闻名的优质学校。 2001年9月4日，原本在胜利油田教育机关做办公室副主任的高峰，突然被“空降”到四小当校长。 “第一次到学校的情景我到现在都记得特清晰，校园里尘土飞扬，教学楼灰扑扑的，整个校园里一点活力也没有。” 但给高峰以刺激的不仅仅是校园环境，还有孩子们的精神状态。“我发现学生见了老师很害怕，眼神都是怯怯的；还有家长到学校闹事，追着打我们的老师……” 高峰上任一个月没给老师们开会，没有大家期待的“三把火”。他一头钻进了教室，一节课、一节课地听，听完一句话不说，抬腿就走。他逮着机会就跟孩子们聊天，聊得神情专注。 老师们都有些犯嘀咕：这新校长葫芦里卖的什么药？ 一个月以后，高校长召开全体大会。没有大家预料中的训话或者宣讲宏伟规划，而是出人意外地回忆起了自己的童年生活，他说：“大家可能想不到，我从来没有上过小学。” 出生于1962年的高峰，该上小学时正值“文革”，那时中、小学生也和大人一样忙着造反闹革命。高峰的父亲是老师，知道这样的学不上也罢，于是任儿子在村子里、田野里自由玩耍。父亲晚上回到家，就亲自教他识字；识字渐多，就让他自己找书看，从小画书开始，一直读到《林海雪原》《铁道游击队》《大刀记》……一路读下来，如痴如醉，竟成了书迷。 “回想起来，那是我人生最幸福的一段时光，打鸟摸鱼，偷瓜摸枣，读自己喜欢的书，自由自在，无拘无束。正是在这种自由的状态下，我能够与大自然亲近，我喜欢上了阅读，真正感受到了学习的快乐，到现在还是一个超级书迷……一个人，如果在小学阶段就不喜欢自己的老师，不喜欢自己的学校，那么他这一辈子都有可能讨厌学习。” 高峰的话是有理论依据的，他搬出了四小老师还比较陌生的弗洛伊德来证明自己的话——弗氏有一个著名的观点：一个人童年的生活经验深刻影响着他成年后的行为。 高峰宣布了一个调查数据，据他对中、高年级学生进行调查的结果表明：不喜欢上课、不喜欢教室、不喜欢学校的学生高达80%！ 会场上鸦雀无声，老师们面面相觑。 改造学校 高峰就此拉开了改造四小的序幕。 首先下手的当然是环境。当时四小没有钱，“就是有钱，也绝不能像有些学校那样，把校园弄得富丽堂皇。校园不能有富贵气，但要有儿童气，要有童心、童趣。” 高峰是山东作家协会的会员，有小说集和散文集问世，有的是丰富的想象力和创意： 校门经简单的改造，变身为童话里城堡大门的样子；传达室改成漂亮的尖顶，犹如童话里的小木屋。校园主路让孩子们自己来命名，孩子们兴高采烈地叫它“小豆豆路”（小豆豆是《窗边的小豆豆》一书的主人公，高峰和孩子们都喜欢读）。主路一侧是一列绿色的“列车”教室：“车体”被涂抹上了斑斓的色彩和卡通图案，一节、节车厢里面铺上地毯，摆满了书籍和科学仪器，