幼儿攻击性行为的成因和矫正策略.pdfVIP

2008年第09期 学前教胄研奔 No．09，2008 in StudiesPreschool SerialNo．165 (总第165期) Education 幼儿攻击性行为的成因及矫正策略 吴霞波卑 (浙江省宁波市高塘幼儿园，宁波315000) 【摘要】儿童时期，攻击性行为是反社会行为中最具代表性、最突出的一种行为。幼儿攻击性行 为受到生理、家庭、环境和心理等因素的影响。要纠正幼儿的攻击性行为，必须采取通过解决人际问题 的认知智能训练，提高儿童的认知能力；转变家庭教育中观念的偏差；正确利用大众传媒对儿童的影 响；培养幼儿的自我控制能力等有效策略，以便更好地促进幼儿的社会性发展。 【关键词】幼儿；攻击性；攻击性行为 儿童时期．攻击性行为是反社会行为中最具代 体征、体质、气质等)，对攻击性行为的表现有一定 表性、最突出的一种行为。【l】国内的调查发现， 的影响。比如那些天生爱热闹的、爱发急的“难带 88．4％的独生子女有不同程度的攻击性倾向。脚心型”婴儿，长大后容易产生攻击性行为。但是生理因 理学家韦斯特进行了14年的追踪研究，‘发现幼儿 素只是影响因素的次要部分。 期的攻击性行为与成人期的犯罪有密切关系，70％ (二)家庭因素 的少年犯在13岁就被认定具有攻击性行为。48％ 有研究表明，幼儿的攻击性与家庭教育模式有 的少年犯在9岁就被认定具有攻击性行为，而且幼 关。高度攻击性幼儿大多数来自“绝对权威”和“过 儿攻击性水平越高．犯罪的可能性也就越高。i31基度溺爱”类型的家庭。这两类家庭类型的共同特征 于此。本研究拟探讨幼儿攻击性行为的成因及其矫 是对儿童限制的失当。即绝对权威”型的父母过于 正策略。 控制幼儿的自主性。易于使幼儿产生逆反心理，产 生对抗的要求，并常常从父母的言行中学会攻击。 一、幼儿攻击性行为的表现 “过度溺爱”型父母则完全放弃对幼儿的限制。使幼 在幼儿的攻击性行为中。很多属于手段性的攻 儿的利己排他行为滋长。一旦他们的某种需要受到 击，即试图达到某一目的而产生的攻击性行为，它 限制，就会大哭大闹。以反抗来达到目的，从而导致 往往表现为争抢玩具。或者在游戏中争抢角色等 攻击性行为的产生。所以说家长过分溺爱幼儿、过 等。具体表现为模仿性攻击和习惯性攻击。模仿性 分要求幼儿、过分放任幼儿都是造成幼儿攻击性行 攻击是幼儿学习社会生活的一种基本形式，幼儿往 为的重要原因。 往会按照电视或电脑中的武打动作进行效仿。对他 (三)环境因素 人进行攻击。而习惯性攻击是有的幼儿多次出现攻 现代社会，环境因素对幼儿的影响越来越大。尤 击性行为后没有得到有效的矫治，因而养成了某种 其是电视大众化以后，幼儿用于看电视的时间逐渐增 习惯，攻击行为频频发生。 多，电视中的暴力场面无疑为幼儿提供了攻击样板， 使幼儿在不知不觉中，模仿学习了攻击性行为。 二、幼儿攻击性行为的成因分析 (四)心理因素 (一)生理因素 心理学家多拉德认为。攻击性行为的起因是挫 幼儿的某些生理特征(如荷尔蒙的分泌、外貌 折，当一个人朝着特定的目标前进时，一旦受到阻 收稿日期：2008--6-10 ·通讯作者：吴霞波，E-mail：727319263@qq．啪 ·—-—·64·-·——