医学研究生学习倦怠和专业承诺情况调查研究.pdfVIP

医学研究生学习倦怠与专业承诺情况调查研究* ① ① ①，②△ 申丽娟 樊国康 游金辉 【摘要】 目的 调查医学研究生学习倦怠与专业承诺状况，了解医学研究生有无学习倦怠情况及对自身的 专业认同度。方法 采用研究生学习倦怠量表和专业承诺量表对111名研究生进行测试并对结果进行分析。 结果 在111名被调查的研究生中，有30%的学习倦怠者，仅有1%的学生没有学习倦怠。学习倦怠的平均 得分为2.81，专业承诺的平均得分为3.41。专业承诺各维度在不同被试间无显著性差异（p0.05），情绪低 落在不同性别之间有显著性差异（t=2.081，p0.05），是否是第一志愿考生在情绪低落维度上有显著性差异 （t=2.526，p0.05）。情绪低落与继续承诺以及倦怠总分与继续承诺有相关关系。 结论 医学研究生中有 学习倦怠者，男生比女生以及第一志愿比调剂考生有更高的情绪低落。提出应改革研究生课程，加强教师 队伍建设，提高学习兴趣，减少学习倦怠。 【关键词】医学研究生；学习倦怠；专业承诺 Medical Postgraduates’ Learning Burnout and Professional Commitments. Medical Postgraduates’ Learning Burnout and Professional Commitments. MMeeddiiccaall PPoossttggrraadduuaatteess’’ LLeeaarrnniinngg BBuurrnnoouutt aanndd PPrrooffeessssiioonnaall CCoommmmiittmmeennttss.. Shen Lijuan,FanGuokang,YouJinhui.NorthSichuanMedical College，Nanchong637000，P.R.China; Abstract Objective Abstract Objective 【AAbbssttrraacctt】OObbjjeeccttiivveeToinvestigatemedicalpostgraduates’learning burnoutandprofessional commitments,thenknowiftheyhavelearning burnoutandthesenseofprofessional commitment. Methods Methods MMeetthhooddssUsinglearning burnoutquestionnaireandprofessional commitmentquestionnaireto111 Results Results postgraduates. RReessuullttss30%postgraduateshadlearningburnout ,whereasonly1%ofpostgraduates hadn’tlearningburnout. Andtheaveragescoreoflearning burnoutwas2.81,whiletheaverage scoreofprofessionalcommitmentwas3.41.Professional commitmenthadnosignificant differences(p 0.05). however, thereweredepressiondifferences onthegender（t=2.081，p0.05） and thesedifferencesalso happenedthefact whethermedicinewastheirfirstchoiceornot.(t= 2.526, p0.05).It couldeasilyshowdepression relatedtocontinuingpromiseandtotalpointsof Conclusion Conclusion learning burnoutalsorelatedtocontinuingpromise.CCoonncclluussii