婴幼儿行为观察卡.docVIP

观察内容 午睡 观察要点： 孩子口中是否含有实物。 ● 睡眠时的不良表现（蒙头睡， 吮手指 ，咬被角和衣角，玩弄生殖器，夹大腿，摆弄小物体等） ●睡眠时的异常表现（发烧，呕吐，高热抽筋等）, ●入睡的情况 （迅速入睡，难以入睡）及情绪表现， 教养提示： ●对睡眠时容易出汗的孩子，可以在背部垫上毛巾，出汗之后及时更换， ●对入睡有困难的孩子，分析原因 （情绪焦虑 身体不适，冷热不当），并给予安抚 （抚摸，轻拍）， ●注意个别孩子尿频，尿急的表现，提醒其小便， 观察内容 ； 如 厕 观察要点； ●每个孩子不同的入厕表现，(憋便时的面部表情，肢体动作)， ●孩子裤子的样式是否便于入厕 （背带裤，橡皮筋松紧，男孩裤子是否有小便洞洞）， ●孩子如厕时脱裤子的动作 （不会拉裤子，裤子拉的太低或拉的太高）， ●男孩小便是否知道挺起肚子，对准小便池，不将小便尿在身上和地上 ●孩子大便时的姿势，是否坐准便器， ●每个孩子大小便的生理反应 (小便间隔的时间，大便的次数)， 教养提示；●如果男孩小便池高低与孩子身高有距离，提供一个合适的脚垫， ●鼓励和提醒孩子便前，便后及时用语言进行表达，以便成人做好必要的准备及擦洗工作， ●向家长介绍有利孩子翻版方便如厕，健康发育地裤子， 观察内容； 走楼梯 观察要点； ●走楼梯时的各种动作 （爬，扶着走，走一步并一步，交替走）， ●走楼梯时的情绪状况，（胆怯哭闹，请求成人帮助，大胆地走）， 教养提示； ●多提供上下楼梯的机会，有条件的可在室内设置一个楼梯角，便于练习， ●在台阶上适当添置玩具，图案，数字等，以提高活动趣味，引发学习兴趣， ●集体上下楼梯时，孩子之间要有适当的间隔，成人要细心看护，注意安全， 观察内容； 小纽扣 观察要点； ●对纽扣的选择 （雌雄扣 ，拷扭 ，纽扣等）。 ●纽扣扣时手眼是否协调，双手是否协同。 ●是否能根据不同的纽扣采用相应动作。 教养提示； 儿歌 纽扣钻山洞 小纽扣，找洞洞， 找到洞洞钻洞洞， 一粒纽扣一个洞。 一个一个钻山洞。 注；创设情境，把各种纽扣组合在同一背景中，增加对各种材料的操作机会。 观察内容； 擦脸 观察要点； ●是否已形成擦脸的良好习惯 （运动后，用餐后，脸脏时）。 ●擦脸的方法是否正确。 ●冬天擦脸后是否有擦油的需求。 教养提示； 有鼻涕时先用纸巾擦掉，然后用毛巾擦脸。 儿歌 擦脸 小小毛巾手中拿， 擦擦小脸擦擦嘴， 擦完放进箩筐里， 我的小脸真干净。 观察内容；喝水 观察要点； ●能否主动提出喝水的需求，并了解孩子的饮水量。 ●持杯子的方法 ( 抓口，托底，抓柄)。 ●使用杯子喝水时的情况。 ●喝水时能否找到自己的杯子，喝完水是否能放回指定的地方。 教养提示； ●提供适宜的器 皿 鼓励孩子自己取水，并初步学会正确的取水方法，不浪费水。 儿歌 喝水 多喝水 手拿小茶杯， 天热多喝水， 大家来喝水。 不要喝生水。 一口一口慢慢喝， 拿好小茶杯， 全部喝完不浪费。 大家来喝水。 观察内容； 吃点心 观察要点； ●对不同点心的喜好，是否愿意尝试不同的点心。 ●点心的进食量。 ●食用点心时的卫生，文明习惯。 ●食用有包装食品的态度和方法。 教养提示； ●尽量提供有利于发展孩子咀嚼能力的食品。 ●如果是松脆食品，请及时提供盘子，便于托接。 ●提供小水壶，小杯子，小盘子，小抹布等物品，让孩子学习自我服务。 ●告诉孩子点心和饮料的名称。 观察内容； 摇椅 观察要点； ●坐在摇椅上的神情和动作，（悠然自得，双手紧抓护栏，表情紧张寻求帮助，要求离开摇椅）。 ●需要增加摇晃幅度时的行为表现（自己想办法摇动摇椅，请成人帮忙）。 ●在摇椅上是否与同伴进行语言交流。 ●是否有自我保护的行为 (摇晃时手抓护栏，停稳后上下摇椅)。 教养提示； ●多人一起玩时，提醒孩子摇椅停稳后才能上或下，提醒周围的孩子注意避让摇椅，坚强保护。 ●当孩子坐在摇椅上时，成人可为其配上有节奏的儿歌或歌曲，充分感受快乐。 童谣 摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆瞧桥。 外婆叫我好宝宝，我对外婆咪咪笑。 观察内容； 饭后散步 观察要点； ●孩子在饭后对所进的食物，是否有不良反应 （如呕吐，腹痛等）。 ●散步时，孩子对哪些景象，现象或事物感兴趣（包括注视的时间，有哪些语言，肢体动作的表现）。 ●孩子之间在交流些什么话题，他们当天最感兴趣的问题是什么。 ●散步时同伴之间是什么的关系，哪几个孩子更亲近些，哪些孩子性格不合群。 ●与教师的关系如何，哪些孩子喜欢紧随老师身边的，哪些孩子更喜欢独自行动。 教养提示； ●应密切关注孩子进餐后的反应，对身体有不适的孩子要及时处理。 ●在宽松，自由的氛围中，教师往往最能捕捉到孩