第三课 第二框 男生 女生 （教学设计）.doc

第三课 第二框 男生 女生 （教学设计） 【教材分析】 本课时承接上个课时的内容，进一步更深层次的探讨学校生活中的男女同学之间的关系。内容由浅入深，层次分明，围绕男生女生之间的交往这一主题，从男女生正常交往的意义，到男女生之间的交往应该注意哪些事项，紧接着介绍在遇到情感问题时男女生以该如何处理，最后讲到在与异性相处时要学会自我保护，掌握自我保护的方法。整个课时按照学生认知的特点，逐一呈现在学生面前，让学生在各个情境感受情感时学到真正的知识。 【学情分析】 八年级的学生，具有一定的自主分析理解能力，但是他们在面对男女生情感问题这一敏感问题时，时常会无所适从，不知如何处理。因此，本课时针对学生的这一特点，恰当的告诉学生如何处理男女同学的关系。既让他们知道男女同学交往的意义，又让他们了解男女生交往要注意的事项，以及正确的处理青春期的情感问题。 【设计理念】 新课改理念中倡导以学生发展为本，因此在教学设计中应注意提高学生积极主动的学习态度，在教案设计、问题提出、情境创设方面应关注学生的学习兴趣和经验，同时应该倡导主动参与、乐于探究、勤于动手。 【教学目标】 1、情感、态度与价值观：（1）感受男女同学交往带来的益处，体验异性同学交往间的温馨和感动。（2）认识青春期的情感问题是每个人都要面对的问题，并且理智的去对待它、珍惜它。 2、能力目标：（1）掌握与异性同学交往的方法和措施。（2）能够理智的对待和处理男女生的情感问题。（3）在与异性交往过程当中懂得如何保护自己。 3、知识目标：（1）知道男女生的正常交往有重要的意义。（2）知道男女生交往要掌握一定的交往艺术。（3）了解自我保护的方法，并主动积极地去学习和掌握。 【教学重难点】 重点：男女生之间交往的重要意义，男女生正常交往的原则这两个知识点是本课时的教学重点。 难点：青春期男女生的情感问题的处理，以及男女生在与异性同学交往时应该如何保护自己是本课时的的教学难点。 【教学方法】 教学方法：情境教学法，活动探究法，美文朗诵法，教授法 学习方法：自主学习法，探究学习法，合作学习法 【课前准备】 教师：收集相关资料、图片和音乐，确定教学的流程，制作PPT。 学生：排练小品，收集相关实例，准备朗诵篇章。 【教学设计】 （一）悠扬歌曲导入新课 播放一首经典老歌《窗外》，让学生在感受优美的旋律的同时，提高对学习的兴趣和积极性，同时也让他们思考男女生的情感问题应该如何让对待和处理，以利于学习新的内容。 （二）师生互动讲新课 与异性交往有何妙处—— 分组讨论 探讨男女生各自到底有哪些优势？之后排代表进行发言，讲出男女生各自都有什么特点。在此基础上，教师可引导学生探讨平时在班级活动中（如劳动课）男女生是否需要分配合作完成任务？完成效果如何？ 由此，引出男女生交往的重要意义。 板书，1.让我们荡起双桨 （1）男女生交往有何重要意义？（板书） 男女生之间的交往是学校生活的重要内容，有利于男女生获得更加丰富的友谊，有利于互相学习、完善自我，促进学习和身心健康的发展，利于增进性别意识。 微妙的的交往艺术—— 小品表演 让两个同学表演如下：小芳和小明单独走在校园里有说有笑，他们的举动被同学小强看到了就回到教室跟全班同学宣传。因此，当小芳和小明回到教室时全班同学都用异样的目光看着他们，并带有很多闲言碎语。 看完了小品表演要求学生思考，小芳和小明交往方式是否合理？他们应该如何进行正常交往？学生积极讨论、踊跃发言，教师及时根据学生的观点做出点评和引导鼓励。 （2）男女生交往应该注意哪些问题？（板书） 异性同学交往要自重自爱，掌握分寸，要主动热情、互相尊重，交往时要注意时间、地点、场合与频率。唯有遵守以上原则才能使得男女生在交往中更加的和谐，才会获得更加有意义的友谊。 板书，2.把握青春，把我情感 美妙的青春期情感—— 引导学生阅读和理解教材P39的例子，讨论女主人公被邻班的男生所吸引是否正常？并要求学生找出帮助女主人公处理此事的方法和措施。学生按组派代表发言，教师及时鼓励和引导。 （3）男女生交往如何正确对待情感问题？（板书） 由于青春期的生理心理变化，我们对异性有爱慕之情都是正常现象，不应大惊小怪。但是在对待感情面前，必须要谨慎处理、理智对待，不断反思自己的选择。 巧妙的自我保护—— 例子呈现：小青一天放学回家时在公交车上，有一个强壮的男青年使劲的往她身上挤，这使得小青非常的气愤，但又不敢吭声。这时，小青应该怎么做？我们能否告诉小青解决当前的困境呢？ 学生讨论，找出解决问题的办法，教师总结归纳学生的观点，并板书在黑板上。 （4）在与异性相处时，应如何保护自己？ 我们必须要学会保护自己，增强自我保护意识、掌握自我保护方法，同时还要懂得自律，这样才能真正的保护自己，使自己健康快乐的成长！ （三）教师总结 相信经过这节课