名师工作室章程.docVIP

?一．工作室的意义 坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家和省市《教育规划纲要》，以栖霞教育局“511”名师培养工程为引导，创建王明明名师工作室。本工作室以网络平台为主要依托、课题研究为重要方式、教学研讨为主要内容，在栖霞区教育局的领导下，为加快栖霞区教师队伍建设，提升全区教学能手教学创新、学术研究和自我发展能力，促进教师实现从“经验型教师”向“专家型教师”转型，更好地发挥“示范、引领、协进”作用。引领我校自主开展系列教研教改和培养我校优秀教师的工作。 二．工作室的目标 （一）人才培养目标： 通过三年为周期的培养计划的实施，力争培养1名南京市学科带头人，2名南京市优秀青年教师，2名栖霞区学科带头人，2名区优秀青年教师等骨干教师。有效推动培养对象的专业成长，为栖霞区教育大提升的实现逐步培养造就一支规模适当、结构合理、师德高尚、业务精深、创新能力强的较高层次人才队伍。 （二）科研目标： 1.在实践中总结教育教学经验，探寻教研教改的新思路、新方法并确定具有实用价值的科研课题，带领本工作室成员开展有效的科研活动。 2.以个案研究为载体，督促工作室成员每年至少撰写一篇有价值、有水平的科研论文。 3.参与校省级规划课题《大文科建设途径的研究》 （三）资源建设目标： 以网络平台为主要依托，工作室将通过有目的、有计划、有步骤地研究先进的教育理念和教学方法，帮助我校教师解决教与学过程中遇到的问题并开展教育教学重点问题的研究。通过2—3年的时间，各学科初步形成具有一定特色教育教学新模式，能向全区示范推广。 三、工作室规章制度 （一）会议制度 1.每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。 2.每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。 3.根据工作室计划，每学期至少安排三次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决教育教学过程中的困惑，或者以教师论坛形式讨论。 （二）工作制度 1.名师工作室师傅与工作室每个成员签订《名师工作室成员师徒结对工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。 2.工作室领衔人督促工作室师徒结对成员制定具体进步计划。 3.工作室成员必须参加“工作室”布置的带教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。 （三）考核制度 工作室成员的考核由其领衔人和教师发展处负责考核，主要从思想品德、理论提高、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。 ???????????????????????????????????????????????????????????? 2012.9 县（区）教体局、管委会社事业局，市属各学校（园）： 2011年暑期和9月，省教育厅两次召开培训会议，要求全省中小学特级教师和省级学科带头人，要建立以名师姓名命名的工作室和网络研修工作站。为了充分发挥在我市工作的省特级教师和省学科带头人的示范、引领、辐射作用，整合我市优质师资，带动全市教师队伍建设，推进教育优质、均衡发展。根据我市实际情况，拟建设一批全市性名师工作室。并且成立新余市名师工作领导小组，下设办公室，对我市名师工作室进行建设、管理和考核。现将有关要求通知如下： 一、???? 工作室定位 市名师工作室是以省特级教师和省学科带头人的姓名及专业特色命名的非行政性工作机构，由同一学科领域骨干教师组成。目的是培养和造就一支高素质教师队伍，促进全市骨干教师队伍建设，充分发挥他们在教育教学中的带头作用，提升我市中小学教师队伍整体水平，做到“抓一批项目，带一支队伍，出一批成果”，培养和造就一批优质教育人才。 二、成立名师工作领导小组 为了保证新余市各名师工作室顺利开展工作，取得实际效果，特成立新余市名师工作室领导小组： 组 长：胡建华（市教育局局长） 副组长：胡冬生（市教育局副局长） 肖连奇（市教科所所长） 成员：简武生、张运虹、肖连奇、肖成原、李维鹏、钟俊敏 新余市名师工作办公室设在市教科所，肖连奇兼办公室主任，钟俊敏（所长助理）任副主任负责日常工作。 三、???? 工作室培养方式及工作室负责人的职责 工作室设有：理论学习、专题研修、实践探索、自主发展四个模块。采取读书会、研讨会、专题讲座、论坛，上课、听课、磨课、评课、教学反思、案例分析，实验设计、自教（玩）具、开发课（软）件，发表论文案例、课题研究、著作出版、成果展示等方式进行培养，并建立名师工作网或博客进行互动交流。