浅谈现代医药学教育中的人文精神.pdfVIP

《求医问药 半月刊SeekMedicalAndAskTheMedicine2012年第 10卷 第6期 577 浅谈现代医药学教育中的人文精神 常 刚 欧阳梅 (中国药业杂志社 重庆 400014) 【摘要 】在当前的医药学教育中，存在着教师自身知识结构、教材内容、教学思想以及人文环境等，没有紧跟时代需求等一系列的问题，所 以。构建人文精神具有极其重要的意义。本文以现代医药学教育中人文精神构建的必要性为出发点，深入研究人文精神在医药学教育体系中所体现出 来的内涵，通过对存在问题的剖析，并结合具体的实际情况，提出在现代医药学教育中如何构建人文精神的有效途径与方法。通过在现代医药学教育 过程中构建人文精神，可以塑造更高质量的医药人才。我们通过完善教师 自身的知识结构，改变教学思想与教学模式等，实现入文精神的快速构建。 【关键词 】现代；构建；医药学；人文；教育；途径 【中图分类号 】R256．3 【文献标识码 】A 【文章编号11672—2523(2012)06—0577—01 社会的发展与科学技术的进步，大大促进了人类物质生活的提高， 足于培养高素质的医药学人才的目标，对学生们进行全方面的培养与 进而也导致了人们对利益的追逐，而人性间的关怀却被忽视 ，人与人之 教育。引导学生们从人与 自然、社会、科学三者的关系着手，培养学生从 间变得冷漠。人文精神的逐渐失落正成为世界性的问题。从我国目前的 宏观层面和价值取向对生命价值的思考，使学们生建立起 “以人为本”、 发展情况来看，人文精神也同样存在尴尬的处境，然而，一个国家的人 “关爱生命 的理念，进而大大提升学生们的人文精神素养。 文精神在教育中的地位与水平，往往也决定了这个国家的国民索质水 3．2 提高教师 自身的人文素质 准。高等教育如何将科学、人文精神相整合也是亟待解决的问题。同样， 首先，教师要不断地提高 自身的人文素质，并运用自身的人格力量 现代医药学教育也面I临着同样的问题。目前的现代医药学教育过于侧 来影响和教育学生 。同时，还要在专业课堂中，潜移默化地将人文精神 重医学专业知识的教学，忽视了人文精神的培养 。就我国 目前的情况来 引入正常的教学内容中去，并逐渐去拓展学生们在专业课堂上对人文 看，欲将医药学教育提高到更高的层次，培养出更优秀的高素质人才， 修养与思维空间的培养与延伸，让学生们更多去关注人的生存环境与 必须加强对医药学教育过程中人文精神的构建。 状态，从而提升学生们的人文精神素养。 1 现代医药学教育过程中融入人文精神培养的必要性 3．3 顺应现代 医学模式的转变 人文精神归属予精神文化，是一种生命意识，是对生命的关注与敬 随着生物医药学模式逐渐向生物、社会，心理、技术模式的转变，我 畏，又以此作为思考、研究的立足点与归宿。而医药学所服务的直接对 们医药学教育工作者也要顺应时代发展的趋势，在专业课程教学过程 象就是人，有生命的人，服务的目标则是维护与保障人的健康、捍卫人 中，也要从依靠医药学科技向依靠其他学科和全社会整体的参与的方 的生存权利。故此，医药学教育过程中的人文精神，就是师生之间在医 向转变；并在教学过程中引入疾病发生根源与人类生存环境与状况间 药学的学习、探索、实践、研究中，去尊重生命价格与尊严，同时再转化 的关系，让学生们加以积极分析与探讨，掌握医药学、社会、人类的互动 为崇高的理想、信念、道德力量与完美的人格。人文精神的缺失，很容易 关系。这样也可有利地激发学生们对人文精神不断探索的热情，提高学 会导致学生们在人格塑造、社会道德以及伦理等观念方面发生问题 。从 生们 自身的人文精神素养 。 世界各国的医药学教育的经验教训中给了我们极大的启示——人文素 我们在医药学教育过程中构建人文精神的 目的，也是要清楚地认 质是科学精神的基础，没有一个良好的人文素质，根本也就谈不上具有 识到，人文精神的融人是为了实现医药学教育科学、合理、健康的可持 优秀的科学精神。因此。加强对医药学教育过程中的人文精神的培养已