生活化案例教学的实践与思考.pdfVIP

教学经验 2012年 第 23期 l| 垒 生活化案例教学的实践与 甘肃省平凉市第四中学 (744000) 陈海霞 我家住在黄土高原，当我引领着学生学习 “沟壑 车)运送到田地，也为雨季蓄水做好准备。 纵横的特殊地形区——黄土高原” (人教版 八·年级地 【思考讨论 】 理 ·下册 )的时候，我们倍感亲切——教科书中的每一 1．涝坝为什么要修建在地势较低的开阔平地?它 段文字、每一幅图片部描述和呈现着我们身边的地理， 有哪些功能? 都散发着浓厚的乡土气息。通过问答、交流、探讨等方 2．春暖花开之际，人们为什么要将淤泥一车车运 式，我与学生一起解答了诸如黄土高原有多大，地表有 送到田地里? 怎样的特点，它是怎样形成的等基本问题，还理解了土 【教师小结】 壤、气候 、河流 、植被及人类活动等众多地理因素相互 涝坝是黄土高原地区滞洪拦泥的工程 ，常修建在 作用 、相互影响的原理，也深深感受到父老乡亲正在用 比较开阔的沟谷底部平地。一是为了借势积水，减小修 他们的勤劳与智慧改变着家乡的面貌，谱写着灿烂的华 建的难度；二是为确保雨水的有效集流和蓄水的容量。 夏文明。在进行 “加强生态建没”的教学中我恰如其分 涝坝解冻，人们将坝底的淤泥运送到田地是作为种玉 地引入了困扰我童年时代的两个词语： “涝坝”、 “修 米、高梁等农作物的底肥。原来人们早就知道黄土高原 水保”，并将那时不会写的这五个字工工整整的写在黑 地区水土流失，流失的不仅仅是水是土，更是土壤的养 板的右上角，由此展开了两场别开生面的学习讨论会。 分。由此可知，涝坝的功能主要在于拦泥滞洪，也为人 畜用水提供了水源，它是黄土高原特别是干旱地区解决 一 、 案例设计 水资源紧缺问题的一种有效办法，是当地群众长期积累 材料一 居住在黄土高原的人们都见过 “涝坝”。 的智慧结晶。 它一般修建在地势较低的开阔平地，能将附近一定区域 材料二 记得我上小学和初 中的时候，每年的暑假 内的雨水积攒 。雨天后水中的泥土便会沉淀 ，坝面水光 大约有二十几天的时间里，生产队都要组织农 民义务劳 闪闪， “涝坝”就会成为吸引全村人的特殊场所 ，妇女 动—— “修水保” (修梯田)。人们扛着铁锨、镢头， 们便不再为脏衣服而苦恼，孩子们也无须为赶着牛、驴 推着架子车，来到缓坡地修整 田地，劳动场地彩旗招 下水沟饮水而感受 “人困马乏”了。在大多年份， “涝 展，人们你铲我挖，我拉你推，热火朝天，干劲十足， 坝”里的水会满足人们洗衣 、浇莱之用。春暖花开 ，涝 最后的成果便是一层一层整齐划一的梯 田。 坝解冻，人们清理坝底的淤泥，并将泥土一车车 (架子 进行空问定位，根据海陆位置和经纬度位置，50。纬线 的原始气候类型图的基础上演变出了很多种气候类型 上有大量的陆地存在可以判读出该图是北极俯视图，其 图。当然，随着对考试的更深入研究，笔者相信今后还 次根据在北纬5()度纬线上l80。经度对应的位置就可以