网络环境下高校思想政治理论课教师的素质研究.pdfVIP

年 月 内蒙古师范大学学报 （教育科学版） 2010 9 Sep， 2010 第 卷 第 期 （ ） 23 9 Journal of Inner Mongolia Normal University Educational Science Vol. 23 No. 9 网络环境下高校思想政治理论课教师的素质研究 ○ 郭 利 （厦门理工学院 人文社会科学系，福建 厦门 361024） 摘 要： 随着网络技术的高速发展，高校思想政治理论课处于不断改革之中，对高校思想政治理论课教师的素 质也提出了新的要求。高校思想政治理论课教师应该在思想道德修养、科学文化素质、教学技能和心理素质等方面 不断提升和发展自己。 关键词： 网络；思想政治理论课教师；素质 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G 451 A 1671-0916 2010 09-0004-03 随着信息技术的迅速发展，互联网作为信息传播新的 在各地的信息融为一体，成为大容量、高速度的传播媒介， 媒体，已经全面介入人们的生活。教育信息化的推进也使 极大地丰富了高校教育资源，为大学生的学习提供了便利。 网络越来越成为高校师生获取知识和各种信息的重要渠 然而，网络的迅猛发展也会对大学生的思维方式、行为模 道，并对大学师生的学习、生活乃至思想观念产生了广泛 式、心理发展、价值观念和政治倾向等方面产生负面影响， 而深刻的影响。网络技术的发展和普及，拓展了高校思想 比如涉及暴力、欺诈、色情等不良有害信息在网络上的传 政治工作的新渠道和新手段，为加强和改进高校思想政治 播，社会上存在的腐败、群体性事件等的夸大宣传，会使人 工作带来了新的机遇。然而，在网络环境下，高校思想政治 生观、价值观尚未成熟的大学生动摇他们的理想信念，对共 理论课教师队伍中有相当数量的教师还不能适应网络环 产主义事业产生怀疑。如果思想政治理论课教师自己都没 境下的教学与科研工作，没有跟上时代发展的需要，从而 有坚定的社会主义信念、没有较高的政治觉悟、没有抵制各 使教学效果大打折扣。高校思政课教师应该具备怎样的素 种错误思潮和腐朽文化的侵蚀的信心，有什么理由来教育 质来适应网络环境对思想政治工作的新要求，成为思想政 学生坚定政治立场、树立科学世界观？另一方面，网络上充 治工作者研究的重点。 斥着真假难辨的信息影响着大学生的价值判断，一部分学 生的人生价值取向扭曲，趋于实惠化、功利化，他们强调个 一、网络环境下，高校思想政治理论课教师要具有更强的 人本位，眼前利益，强调索取，忽视远大理想目标、不求奉 思想道德修养 献社会，社会责任感淡化，诚信意识淡薄，这些都需要思想 思想道德修养是思想政治理论课教师综合素质的核 政治理论课教师用自己高尚的、正确的思想道德修养来感 心，它决定并制约着其他素质，并对学生思想政治道德素 化他们，帮助他们改正。 [1] 质的形成发挥着重要影响 。因此，高校思