师范院校本科生信息素质教育研究.pdfVIP

第 31 卷第 5 期 2009 年 9 月 Vol. 31 No. 5 Journal of Tangshan Teachers College Sep. 2009 师范院校本科生信息素质教育研究 周进良，马桂艳，尚海永 （唐山师范学院图书馆，河北 唐山 063000 ） 摘 要：从我国高等师范教育改革的实际出发，分析了信息素质的构成及师范院校本科生信息素质教育的必 要性，并结合本校几年来信息素质教育实践探讨了师范院校本科生信息素质教育的途径。 关键词：师范教育；信息素质；文献检索课 G252 A 1009-9115(2009)05-0151-03 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： Information Literacy Education for the Students of Normal College ZHOU Jin-liang, MA Gui-yan, SHANG Hai-yong (Department of Library, Tangshan Teachers College, Tangshan Hebei 063000, China) Abstract: From the reformative actuality of normal college education, the article analyzes the constitution of the student information literacy and the necessity of the college students developing information literacy education, and discusses the way of the college students’ information literacy education. Key words: normal education; information literacy; document retrieving subject 我国的师范院校是培养基础教育师资的主阵地，具有全 更为重要，未来教师的创新素质将直接影响到下一代的创新 面素质的教师，应该具有广博的人文素质、深厚的科技素质、 水平。 理性的思维和创新素质、思想政治素质和身体素质等。此外， 2 师范院校本科生信息素质教育的途径 还必须具备信息素质，它是人文素质、科技素质、创新素质 对师范院校本科生进行素质教育，还没有一门成熟的系 的基础。 统的专业课来担此重任。信息素质教育渗透到基础课、专业 1 信息素质的构成及其在创新中的作用 课、公共课中，计算机技术、网络技术教程等课都有涉猎， 信息素质包括信息意识和信息能力两个方面。信息意识 但这些课程关于信息素质的内容比较零散，缺乏系统性和完 是指人们对信息需求的自我感悟，即人们对信息的捕捉、分 整性。因此对大学生的信息素质教育就落到了《文献检索与 析、判断和吸收的自觉程度，它包括信息主题意识、信息传 利用》这门课上。原国家教委曾于 1984、1985、1992 年三 播意识、信息更新意识、信息道德意识等；信息能力包括信 次以文件形式督促各高校开设《文献检索与利用》课，指出 息获取能力、信息加工处理能力、消化吸收并创造新信息的 该课程的目的是“使大学生和研究生增强情报意识，初步掌 能力。 握利用文献与情报的技能”，该课“对人们不断吸收新知识，