新托福听力2010年9月18日考题回顾.doc

新托福听力2010年9月18日考题回顾 新托福听力考题回顾 ? 考试日期 2010.09.18（同北美2009.02.21） 是否加考 有 ? 场景话题 内容描述 考题回忆 Listening 1 ? 女孩到学校找staff，让她把自己的一副获奖的画从校内展览上撤下，因为她要参加校外的获奖的颁奖典礼。然后staff找了很多原因不乐意，大体是展览很重要，有很多人来可能买你的画（有题双选，为何staff支支吾吾说有人来，一个是选对女孩可能有益，另一个忘了，记得有个迷惑选项，校长要来，但我没选那项），校长也来。。但女孩坚持要拿下画，说我不卖我答应把画送我妹，我会找副我的别的画来代替，而且我的教授Professor Barns的画也很好而且好多年没挂上来了这次会挂（有题，为何女孩提到这个，选女孩为了说服把画拿下） ? Listening 2 ? 关于对pottery实行不同的分析标准的题目。教授（who自认为是玛雅研究专家）觉得应该多样化标准，因为单一标准不够全面而多标准好像又太笼统。老师又举了个例子说单单把每个班里的同学分开从各人的家乡来看，看不出什么。但是XXX同学和XXX同学都喜欢滑雪，这样综合起来看就有共同点了（有题）。记得有一个主题题是问文章目的，我选了是为了宣扬多重标准。老师又扯到说，像那些遗址太远了自己没法亲自都去一遍（有个选项是她自己去过，所以排除。）然后说不同的人来画这些potter会有问题，因为不同的人侧重点不同（有题）女学生说，教授你不知道有照相技术啊？老师说，我等会再讲。。。 ? Listening 3 ? 美国政府课上，讲关于太阳能源的法案。开始讲美国1937年有能源危机，人们排队买汽油，政府就研究开发新能源，但是用来太阳发电的硅芯片(有个专门的词显示，很长，以photo开头的某cell)造假太高，导致太阳发电是石油等传统方式的15倍。后来有了电脑，政府大量采购电脑用于各项大型项目的开发，虽然用于建造电脑的芯片很贵，但是比起这些大型项目，政府觉得值得投入等等。然后后面讲美国总统颁布法案，新能源开发法案，法案预计投入钱，就会让photo cell成本降下来从而降低solar发电，结果种种原因到现在都没降下来。 ? Listening 4 ? 学software的某生到advisor那儿要推荐信，看到老师在批卷子，希望自己成绩不要太差，教授说都不差，说下周出结果（有题，学生进门看到老师在干嘛，答看到老师在批卷）。然后到正题上，学生说要internship，老师说哦？都五月底了，不是deadline都截止了一个月了么（有道部分重听题，问老师说这话嘛意思），学生说校内截止了，但是他认识个人，在校外某公司干，他也想去，虽然不pay，但有经验。教授说有connection那很好。然后说想要推荐信，教授说那可以我这周忙下周或再往后给你，学生支支吾吾说这周末就要，老师说好但下不为例（有题，若下次学生再要老师写推荐信，则答提前至少一周告知老师?） ? Listening 5 ? 琥珀保存化石。先讲了松脂和XX的区别。松脂比较好，相当于树的blood。琥珀比化石好，因为它包含了周围其他的生物，就可以推论出生态系统的环境来验证想法。还有，琥珀可以比较好的保留下有机物，甚至可以用来提取DNA什么的。琥珀还有脱水的功能。 ? Listening 6 ? 物理讲太阳光，波长最长的红色，最短紫蓝，太阳光是白的，学生问为嘛天蓝，他说有人跟他说是因为海照的，他说我们老家田纳西没有海天还是蓝的由此可见那人骗人，另一个学生搭话说了下似乎说了点没到点子上，老师说好问题，为什么天蓝，日落天红？然后自问自答，说天蓝是因为散射scatter，蓝的波长短因此都散射了显得天蓝。有人问为什么紫的也波长短天不紫色，老师说恩，为什么天不紫（部分重听，老师重复学生问题，表明自己早就知道学生要问这个）说原因有2，1是蓝光人眼更易识别，2是太阳中蓝光含量比紫光多（有题，为什么天不紫，双选）然后解释为什么日落天红，讲因为正午太阳直射没角度距离最近，因此折射散射的红光少，而晚上有角度，距离远，经历远距离红光折射了故天红（大概这个意思） ? *Listening 7 ? 有个MM掉了钱包.里面有她student ID meal card key等东西.她就去那个地方想要补办ID,门口的管理员不让她进去,因为这个地方只有持student ID的人才可以进去.后来她说她的ID掉了人家叫她来这里补办.管理员问她是否有passport, MM说她的passport在宿舍,但是她的钥匙掉了.(有题目,问她为什么拿不到passport?)?管理员又说了:哦,那你等等,我发个邮件去问问啊,之后就问她是不是记得ID号,MM就把ID号给了他,他说OK,你可以进去了,但是你会