教案吹泡泡.doc

大班语言教案《吹泡泡》 活动目标： 1、感受，理解诗歌的主要内容，体验作品的语言美和乐趣。 2、鼓励幼儿自主探索，大胆游戏，发展幼儿的观察力，想象力，口语表达能力和审美情趣。 3、激发幼儿科学探索的兴趣和对大自然的热爱之情。 活动过程： 情景导入——吹泡泡，引发幼儿的活动兴趣。 1、幼儿自由吹泡泡，观察发现，互动交流——“让我们大家一起吹一吹，看一看，你吹出的泡泡是怎样的？你可以用各种各样好听的话来形容一下。 2、欣赏，感受理解诗歌，体验诗歌的语言美和乐趣： 完整欣赏，了解诗歌主要内容：——诗歌里说：小朋友吹出了怎样的泡泡？ 分段欣赏，体验，理解诗歌的优美语言和游戏乐趣：——师生互动，通过提问，讨论，情景再现，互动游戏等方式进行理解和体验。 完整欣赏，有表情地朗诵，表演：——“你们听了这首歌，感觉怎样？ 师生共同朗诵，表演。 附：散文诗《吹泡泡》 清晨，小朋友迎着金色的阳光 玩起了吹泡泡的游戏 瞧！小朋友玩得多有趣——一会儿吹出双泡泡，一会儿吹出连环泡 有的连成一串，有的叠成一堆，有的晃晃悠悠，有的飘飘扬扬 ——小朋友对着太阳吹啊吹 哈，满天的泡泡圆溜溜，亮晶晶 五颜六色——美极了！ 朱杏燕 二0一0年六月十八日 美术活动《小鱼吹泡泡》 活动目标： 1、初步认识泡泡的形状，学说“吹泡泡，泡泡不见了，小鱼吹泡泡，圆圆的泡泡。” 2、能大胆地尝试用材料表现圆形“泡泡”，通过印画的活动，激发幼儿对美术活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备： 每人一张画有小鱼吹泡泡的纸，大小瓶盖，纸筒芯，圆行玩具，红，黄，蓝，绿色的水粉，抹布，报纸等。 活动过程： 带幼儿捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣——教师：小朋友赶快来捉泡泡吧，学说：“吹泡泡，泡泡不见了。 欣赏电脑课件： 欣赏小鱼吹泡泡的情景，引导幼儿学说：“小鱼吹泡泡”。 初步认识泡泡的形状，学说“圆圆的泡泡” 教师示范印画：教师讲解示范印泡泡的方法，先用材料熬颜料，熬颜料要均匀重重地按下去，轻轻地提起来，还可以换一种颜色来印。 幼儿做印画：教师“我的小鱼吹泡泡，你们的小鱼会吹泡泡吗？快去试试吧？小朋友记得要将你的材料和颜色先亲一亲再和画纸亲一亲，就会出现泡泡了。” 每人一张画有小鱼吹泡泡的纸 鼓励幼儿选择不同颜色，使用瓶盖，印出泡泡 启发幼儿把泡泡印制在恰当位置上 提醒幼儿手脏了用抹布擦干净 互相欣赏同伴的作品，比比谁吹的泡泡多 朱杏燕 二0一0年六月十八日 体育活动游戏《吹泡泡》 活动目标： 1、引导幼儿学习踮脚，下蹲，后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。 2、学习遵守游戏规则，激发幼儿对体育活动的兴趣 活动准备： 幼儿听音乐准备活动：模仿小鸟飞 重点：活动身体各部分，做好运动前的准备，针对脚部和腿部进行重点练习。——教师：春天到了，小鸟们我们到田地里吃虫子去吧！（做小鸟飞的动作）——教师：田地里的虫子真多啊，快来啄一啄。（做小鸟吃虫的动作） 学习新游戏：吹泡泡 1、复习儿歌吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 2、讲解游戏规则，当儿歌念到吹成大泡泡时幼儿拉成一个大圆圈，念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢，念到泡泡飞高了，幼儿踮脚，念到泡泡飞低了，幼儿蹲下，念到泡泡破了，幼儿向后跳。 3、引导幼儿边玩儿歌边玩游戏——提出游戏要求： 听清楚教师在游戏中的指令 在游戏的时候不要撞到同伴 游戏若干次 放松活动，引导幼儿课后赤足放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征，感受一下在草地上走是什么感觉。 朱杏燕 二0一0年六月十八日