艺术设计专业创新教育体系和实践基地构建的研究与实践.pdfVIP

JIAo×uE 专业教学zHuANYE 艺术设计专业创新教育体系和实践基地构建的研究与实践 口陈跃成潘建华 摘要：创新教育体系和实践基地的构建是提高学生创新素质的关键．并且能够推动艺术教育的质 量，通过艺术设计专业对其进行了深入地剖析。首先，分析了我国艺术设计专业教学存在的主要缺陷；其 次，讨论了艺术设计专业创新教育体系和实践基地建设的意义；最后。提出了艺术设计专业创新教育体系 和实践基地的构建对策。 关键词：艺术设计专业；创新教育体系；实践基地 作者简介：陈跃成(1989一)，男，江西南昌人，江西科技师范大学2013级硕士研究生，研究方向为艺术 学理论，艺术教育；潘建华(1973一)，男，江西抚州人，江西科技师范大学教育学院教授，研究方向为职业教 育。 中图分类号：G710 文献标识码：A 创新教育的目标是能够提高学生的创新意识和 着一定的冲突。艺术设计教育和艺术设计产业需求 创新能力，从而能够提高学生的创新素质，促进学生 出现了不断增加的矛盾。因此。艺术设计专业的毕 的全面发展，因此，创新教育得到了高校的普遍关 业生在创新能力和创新意识上也存在不足，通常情 注。为了能够提高学生的创新素质．一些发达国家． 况下表现为以下几个方面【2】： 例如美国、日本等将创新人才培养放到了战略高度， 1．艺术设计专业的培养方案缺乏针对性。艺术 提出了全面的创新教育体系，发达国家的高校采取 设计专业发展历程比较短，在办学经验和办学水平 了各种手段提高学生的创新素质，从而使学生所掌 上还存在着一些缺陷。艺术专业的培养方案不具备 握的技能能够更好地适应社会的发展。我国应该借 较强的针对性．在理论教学和实践教学存在着不协 鉴发达国家的先进做法。构建具有中国特色的创新 调的现象。 教育体系，结合自身的实际情况，对教学的目标、课 2．教师队伍不健全，教师队伍结构设置的不够 程的体系、教学的方式以及学校文化进行全面调整， 科学。近年来，艺术设计专业的教师主要是从高校 从而能够营造出一个良好的创新教育环境，为了能 的艺术专业毕业生招聘来的，从事于艺术设计专业 够确保创新教育体系的发展．应该设置相应的创新 教学的教师基本上是从校门到校门，缺乏较强的实 教育实践基地。为创新教育体系的发展提供有利的 践经验．实践能力不强。从而使艺术设计专业的实 平台．通过一些创新实践活动逐步地提高学生的创 训教学以及实践教学无法顺利实施。 新能力，最终能够提高学校的办学质量，提高学生的 3．教学经费不足。艺术设计专业的教学经费不 就业率【l】。以艺术设计专业为例，一直以来，把理论知 足．无法进行实践教学基地的建设，也不能组织学 识以及专业技能的学习作为该专业学生的教学重 生进行专业性的实践调查，从而不利于实践教学的 点．而没有考虑到对学生创新能力的培养，艺术设计 顺利开展．限制了艺术设计专业的发展。 专业教学的核心是实践，应该通过设置创新实践基 4．目前．艺术设计专业的学生缺少实践的机会， 地．不断提高学生对艺术设计专业知识的综合应用 一些用于教师科研的实验室或者企业实际的生产 能力。从而能够提高艺术设计专业的人才培养质量。 平台很难为学生提供一个逐步提高实践技能的学 一、我国艺术设计专业教学存在的主要缺陷 习过程。 目前，我国正处于经济飞速发展的阶段，艺术 二、艺术设计专业创新教育体系和实践基地建 设计产业的地位正在不断提高．而且发挥出了越来 设的意义 越大的作用，然而，艺术教育和市场需求之间存在 艺术设计专业起源于德国包豪斯学院，到目前 72职教论坛，2015．9 万方数据