保持忧患意识加强全民国防教育.pdfVIP

· SHIJIANTANSUO S 实践·探索 保持忧患意识 加强全民国防教育 ◆韩同远 民国防教育是提高公民素质的重 年人,尤其是 岁以上的,则少得可怜。 意性较大。在全国范围内,各地的国防教 全 30 要教育形式之一,目的是为了增强 许多进行过国防知识讲座的专家、学者 育开展得参差不齐。省、市(县)领导重视 全民的国防意识和国家安全意识,加强 也提到:在大、中学校讲课时,学生非常 的地方,那里的国防教育开展得就好。领 军政、军民团结,提高全民抵御外敌入 踊跃,常常将容纳上千人的礼堂挤得水 导不重视的地方,其国防教育工作就无 侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土 泄不通,听完课后,许多学生还围着专家 人问津。如如皋市定期请军队院校教员 完整的自觉性。它贯穿于政治、经济、军 讨论;而在机关、厂矿讲学时,组织工作 上国防课;青岛中学生国防教育课普及 事、科技、文化等教育之中,核心是进行 和实际效果往往不够理想。 率达 100%;上海市、南昌市等做得较好。 爱国主义、民族主义和革命主义教育,使 部分地方在教育手段上利用得比军 而有的地方从未开展过国防教育活动。 公民牢固树立 “居安思危”和 “共御外侮” 队好。 《国防教育法》第十条规定:“军队 有的地方领导虽然也较重视,但其国防 的思想。 在搞好自身国防教育的同时,还应当积 教育工作没有一个总体规划,想起来就 极支持和协助地方开展国防教育。”军队 做一下。有的地方,学校的国防教育本来 一、当前国防教育存在的不足 这个特殊的武装集团,从其肩负的职责 就开展得不好,但在开展对学生的 “减 (一)整体发展不平 负”活动中,片面地把国 衡 防教育课、人防课作为学 学校国防教育比社 生负担给 “减”掉了。在学 会国防教育做得好。 《中 校的国防教育工作中,高 华人民共和国国防教育 校国防教育工作(特别是 法》把全民国防教育分为 普通军训试点高校)做得 学校国防教育和社会国 好些,其他各级、各类学 防教育两大块。学校国防 校相对来说做得还不够。 教育是全民国防教育的 (二)部分地方对国 基础,是实施素质教育的 防教育在内容和方法的 重要内容。在各级领导的 理解上出现偏差 关心及重视下,学校国防