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教改教法 浅谈加强医学实验教学 提高医学教学质量 [1] [1] [1] [1] [2] 李佳凌 巫岳龙 杨晓红 吴雨岭 郑 勇 （[1]泸州医学院形态实验中心 四川·泸州 646000 ； [2]泸州医学院显微镜室 四川·泸州 646000 ） 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-7894（2015 ）01-0084-03 摘 要 在许多地方医学院校里 ， 医学教学还存着传统的 验教学经费投入的不足，实验基础设施相对的陈旧薄弱，管 教学模式即实验教学长 期作为服务于医学理论教学的附属 理的混乱，实验教学手段的落后，师资力量配置也较弱，实 教学而存在 ，因而实验教学一直被放在从属地位。 学校实验经 验教学总是被放在从属地位。 费投入的不足 ，实验教学手段的相对落后 ，给学生动手能力的 1.2 实验教学基础设施不够 培养造成了较大的局限性 。 实验教学是实现素质教育和创新 实验教学经费的投入不足 ， 实验室基础设施种类和数 人才培养目标的重要环节 ，为拓宽学生思路 ，提高学生创新 量的缺乏， 严重制约了实验教学的进一步拓宽 、 发展和创 能力 ，地方医学院校应加强实验教学 ，以提高教学质量。 新，从而影响了整个高等医学的教学质量。 比如，我院的形 关键词 医学 实验教学 教学质量 态实验室，共有实验室 12 间，只有 4 间为数码互动实验室， A Brief Discussion on Enhancing Medical Experimental 其余为普通实验室，多媒体配置过低，各种仪器设备严重老 Teaching and Improving Medical Teaching Quality // Li 化，常出故障，不能正常运行 。 有部分显微镜还是老式的光 Jialing,Wu Yuelong,Yang Xiaohong,Wu Yuling,Zheng Yong 镜显微镜子 ，这困扰着现代的教学。 同时，由于基本设施的 Abstract Many local medical colleges are still using the tradi- 经费投入不足，使部分实验课程无法开展，长此以往 ，实验 tional teaching mode for medical teaching, namely, experimental 教学将与理论教学脱节， 医学生在实验课得到的知识将远 teaching is a supplement to medical theory teaching and is always 远滞后于理论知识。 located in a subordinate position. Insufficient financial invest- 1.3 实验队伍力量薄弱 ment and backward experiment teaching means have greatly re- 受传统体制和思想 的影响， 实验室建设受重视程度不 stricted the cultivation of students hands-on ability. Experimen- 够，实验室工作被认为是辅助性工作，这使得大多数毕业生 tal teaching is an important link to realize quality-oriented edu- 不愿意到实验室工作。 因此，实验人员 中高学历 、高职称人 cation and the aim of in