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浅谈当代美国教育标准化运动的原因 李小宝 (沈阳师范大学外国教育史 辽宁沈阳 110000) 摘要：从八十年代开始，为了提高美国基础教育课程的教学质 自己所得的权利。”Ⅲ由开始的精英教育观点到后来的教育人人平 量，从政府到各研究机构进行了一场教育标准化运动。教学质量下降 等，再到后来的越来越多的黑人成为学校的一员，再到移民子弟的 的原因与美国传统教学模式的特点以及入学人数的不断增多有密切关 大量涌入，美国公立教育的学生数量和办学质量在很长一段时期 系，教育标准化运动也与经济的发展息息相关，同时它还借鉴其它国 里都在快速地发展。1954年美国最高法院废除了学校的种族隔离制 家的成功经验。 度，要求以往只招收白人的学校必须满足黑人学生的入学愿望。这 关键词：美国；教育标准化；新课程改革 一法案颁布后，黑人学生的数量有了较大程度的增长。与此同时， 从世界其它国家到美国的移民孩子数量也不断增加。由于美国出台 20世纪50年代以后，美国的一些传统教育科目遭遇极大的保护残疾儿童的教育法案，保障他们在正常学校正常学习的权利， 困难。像阅读和数学这些传统科目，这一时期都降到了历史最低 所以这一部分孩子的入学数量也有了较大程度的增长。这些原因， 点，甚至连高中入学率也不断F降，从1909-1910年的56．9％下降使美国公立学校的在校生人数不断增加。据统计，美国高中毕业生 到1954—1955年的24．8％。…一直到60年代美国与苏联的军备竞赛 占17岁人口的比例从1940年的51％上升至1J1990年的74％。例 中处于劣势，数学、科学以及其它课程的学习才重新得到重视， 尽管有更多的学生进入公立学校，但学校并为为此做好准 但一直效果不好。从80年末开始，为了提高美国基础教育课程的 备。学校的教学质量一直饱受各界人士的批评。许多人认为美国 教学质量，从政府到各教育研究机构再到各个教育协会进行了一 在数学和科学等学科方面的教学质量越来越差。在很长的一段时 系列的旨在推行新的课程标准的努力，我们称之为教育标准化运 期内，在美国的公立教育之下，最为关键的几门学科像数学，阅 动。这里我尝试探讨教育标准化运动产生的原因。 读与科学的教学质量却呈不断下降的趋势。有相当多的学生达不 一、传统美国学校课程的特点及由此造成的问题 到他应该达到的阅读水准。在国际中小学生学术竞赛中，美国的 传统美国的学校课程是在整个世界范围来说都较独特的一个 学生常处于落后的地位。这让世界头号经济强国美国无地自容。 学校课程，它最大的特点就是没有统一的课程标准，更没有统一的 令人玩味的是，在有关组织所作的一项调查中，排名靠后的美 教材。另外，美国的教师享有充分的教学自由，他可以教他自己想 国小学生对自己学习的满意度高达75％以上，而排名靠前的新加 教的关于此学科的任何内容。因此，在美国经常会出现同一学校的 坡、香港等国对自己学习的满意度只有25％。有些人认为，由于 同一门课的老师所上的课的内容却完全不同。一些理科性质的科目 美国高中是自助式的课程，所以很多孩子选择那些容易获得学分 的差异性可能会小些，但即使那样，你如果翻阅不同学校同一科目 的科目，像交际课，食品营养课等，而那些比较枯燥并且不容易 的教材，也会发现它们内容的千差万别，即没有国家层面的核心教 获得学分的课目像数学之类则不受学生欢迎，但学生们依然可以 材。另外，即使国家和各州出台了一定的标准，在具体执行时还是 正常高中毕业，拿到高中毕业证。这种教学模式并不利于整个国 会出现很多不同的情况。比如州政府可能会出台一定的标准说所有 家学术和科技的发展。 学校都要开设科学课程，但具体执行时，一些学校可能会把大部分 美国公立教育最初倡导的是给每个孩子以平等的教育机会， 时间投入科学课上，而另外一些学校则根本不怎么教这门课。另 然后事实上，美国的不同阶层之间已经形成了巨大的鸿沟。出身 外，在美国，教科书和标准化考试之间的关系并不密切。由于出台 良好的富家子弟往往能接受良好的教育然后进入世界一流的大学 标准化考试标准的是各州、各学术委员会，而出版教育书的却是商 成为未来的社会精英，而很多出身不好的穷人子弟却常常逃学、 业出