浅论地方高校如何在创先争优活动中谋求科学发展――以广西财经学院为例.pdfVIP

高校管理·UniversityManagement 中外企业家 五百彳虿甄汀丙i虿爵丽 浅论地方高校如何在创先争优活动中谋求科学发展 、——以广西财经学院为例 梁方正l’2 (1广西财经学院党委组织部，南宁530003；2广西师范学院，南宁530001) 摘要：创先争优是在基层党组织和党员中开展的经常性实践活动。各级党委要引导基层党组织和党员紧紧围绕本 单位中心工作确定创先争优的主题，为完成各项任务提供动力和保证。本文以广西财经学院开展创先争优活动的具体做 法为例，探讨新形势下地方高校如何在创先争优活动中不断谋求科学发展，从而使高校把创先争优活动形成一种制度坚 持下去。 -关键词：创先争优；服务；科学发展 中图分类号：G643．1文献识别码：A 文章编号：1000—8772(2011)04一0115--02 创先争优活动的内涵强调每个地方、每个单位都要有贴近 化，是保持和发挥共产党员先进性的长效机制。在创先争优各项 实际的具体争创主题和行动载体，让基层党组织和党员都能参 活动开展中，学校注意结合党组织建设年和结对共建、先锋同行 与进来。开展创先争优活动不是抛开以往的争创活动，而是通 活动要求，把创先争优与提高质量结合、与服务广西新发展结 过整合、提升、深化和创新，把成功的做法更好地坚持下去。作为 合、与服务学生成长成才结合、与结对共建的实践结合起来，强 一所地方院校来说，广西财经学院紧紧围绕学校中心工作，创建 调各级党组织的战斗堡垒和党员先锋模范作用发挥，强调在日 “五个好”党支部和“五带头”党员为目标，统一了学校师生员工 常工作中创先争优，活动开展特色鲜明，成效突出。 加快学校建设、服务地方发展的思想，加深了师生员工对“办什 1、以通过教育部本科教学工作水平评估工作为契机，创先 么样的财经学院”和“怎样办好财经学院”两个根本问题的认识， 争优与提高质量结合，学校办学整体实力得到提升。 激发了师生员工的主人翁意识，切实在“推动科学发展、促进学 学校党委在迎评工作中，加强组织领导，充分发挥各级党组 校和谐、服务师生员工、加强基层组织”方面取得阶段性成效。 织的战斗堡垒作用，以创先争优的精神，动员全校师生员工，以 良好的工作业绩和精神面貌，认真做好自评报告、教学基本状态 一、以领导先行来激发创先争优的内生动力 数据库采集、教学工作档案整理、协助专家调研等工作，顺利通 加强基层党的建设，发挥党组织和党员的先进模范作用，具 过了教育部的评估，实现了学校第一步发展战略目标。评估工作 体到一个单位，就要体现在保证中心任务的完成上。离开中心工 结束后，迅速开展第二次办学思想大讨论和本科教学整改工作， 作搞活动，就会脱离实际、脱离群众，党员、干部不会赞成，群众 分别在崇左市和江西财经大学举办中层干部培训班，召开专题 也不会响应，就没有生命力。学校按照上级党委有关创先争优 学习会和本科教学整改工作座谈会，坚持目标管理与分类指导 的精神．通过召开党委会、总支书记座谈会、党支部委员座谈会 相结合，统一了教职员工思想，明确了整改工作思路，完善了校 和学生党员代表恳谈会，及时传达中央和自治区党委关于开展 系两级督导制度，顺利启动了第二步发展战略相关工作。今年。 创先争优活动的精神，成立创先争优活动工作领导小组及其办 学校获批2010年新世纪广西高教教改工程12项、教育部人文 公室。五月下旬，召开创先争优活动动员大会，下发《中共广西 社会科学研究项目2项，1个专业获批国家第六批高等学校特 财经学院委员会关于深入开展“科学发展先锋行”创先争优活动 色专业建设点，lI、-】课程获批国家级双语教学示范课程，2门课 实施方案》，全面部署学校创先争优活动。同时，学校领导身体力 程被评为自治区级精品课程，2个教学团队被评为自治区级教 行建立创先争优联系点，