大学生心目中辅导员形象的调查研究.pdfVIP

( ) 2002 年 增刊 　　　　　　　　　陕西青年管理干部学院学报　　　　　　　　　 1. 15 V o 大学生心目中辅导员形象的调查研究 吴彩霞　张亚萍 　　摘　要　辅导员是最基层的思想政治教育工作者, 大学生心目中辅导员的形象是辅导员 开展工作的依据和努力方向。大学生对辅导员自身综合素质、心理品质、工作能力和工作方法 都有较高要求。 关键词　大学生　　辅导员　　调查研究 　　把“三个代表”思想真正落实在“进教材、 辅导员应当“作风正派”, “为人正直”、“真诚”、 进课堂、进学生”头脑上, “两课”教学工作落到 “坦诚”、“守信”、“实事求是”。 实处仅仅是一个方面, 而更重要的另一个方面 2、学生对辅导员工作态度的要求也很 是大学辅导员工作。辅导员是最基层的思想政 高。有 92% 的学生认为辅导员应当对工作“认 治教育工作者, 肩负着促进学生德、智、体全面 真负责”、“责任心强”、“有热情”、“积极开展工 发展的重要任务, 也是全面提高素质教育的重 作”; 有 75% 的学生认为辅导员应当“热爱学 要环节。大学生心目中辅导员的形象是辅导员 生”、“关心学生”、“对学生有爱心”; 有 65% 的 开展工作的依据和努力方向。为了进一步了解 学生认为辅导员应当“爱岗敬业、严守纪律”。 学生思想特点和心理特点, 挖掘适合学生成长 3. 学生对辅导员学识和能力的要求处在 的辅导员工作方式和工作方法的潜力, 以改 中间位置。有 54% 的学生选择了辅导员应当 进学生思想政治工作, 真正做到一切为了学 “学识渊博”, 且从顺序的相关性看, 文科学生 生, 为了一切学生, 为了学生的一切。我们在全 更为重视, 理科学生则较为看轻。有 52% 的学 院范围内不同专业不同年级的学生中, 组织了 生选择了辅导员应当“能力强”, 部分学生还具 抽样问卷调查, 共发问卷 450 份, 收回问卷 体写出了应当具备的能力: “领导能力”、“组 439 份, 回收率达97. 5% 。其中文科生264 人, 织能力”、“协调能力”、“表达能力”、“洞察力”、 理科生 175 人。低年级 222 人, 高年级217 人。 “感染力”、“说服力”、“处理问题能力”、“适应 一、调查结果分析 能力”、“承受能力”等。 ( ) 一 学生认为辅导员应当具备素质 4. 近一半学生对辅导员的心理品质提出 1、学生对辅导员的道德品质要求很高。 了高要求。如“宽容大度”、“乐观、幽默”、“积 有 96% 的学生认为辅导员应当“品德高尚”, 极、开放”、“亲切、机智”, “有一定的心理承受 有 95% 的学生认为辅导员应当“和蔼可亲, 平 能力”、“遇事冷静”等。 易近人”; 有 82% 的学生认为辅导员应当“宽 5. 学生对辅导员的兴趣和性格的要求很 容大度”、“豁达”、“宽厚”; 有 78% 的学生认为 淡薄, 有的没选, 有的即使选了也排在最后。 ( ) 作者简介: 张亚萍 1956- , 女, 陕西清涧人, 陕西青年管理干部学院馆员。主要从事文献资料、大学生思想政 治教育及日常管理工作。 ( ) 吴彩霞 1969- , 女, 陕西横山人, 陕西青年管理干部学院副教授。主要从事财政与金融、企业改革 与发展教学研究。 —57 — ( ) 20