绿色植物的生活需要水教案.docVIP

教 学 设 计 备课时间 上课时间 课题 绿色植物的生活需要水 课时 1 课型 新授 教学 目标 说明植物的生活离不开水的原因。 举例说出水对植物分布的影响。 尝试解读数据的方法。 、通过观察、实验、数据分析，说明植物的生活离不开水的原因 2、举例说出水对植物分布的影响 3、尝试解读数据的方法 教具 准备 资料 图片 板书 设计 1、、水是植物体的重要组成成分； 2、植物体内有充足的水分，植株才能硬挺、保持直立、叶片舒展、才有利于光合作用； 3、无机盐只有溶解在水里，才能 被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。 教 学 过 程 （包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等） 植物的生活为什么需要水？ （1）水是植物体的重要组成成分。 （2）植物体内水分充足时，植株才能坚挺，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作用。 （3）无机盐只有溶解在水里，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官。 （4）水是绿色植物通过光合作用制造有机物必需的原料之一。 （5）植物通过蒸腾作用失水，降低植物体的温度，免遭阳光灼伤。? 探究? 一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200 Kg以上的水，这些水的用途如表所示。 ? ?作为组成成分的水 1 872 g? ?维持生理过程的水 ?250 g ?蒸腾消耗的水 ?202 106 g ?生产期总用水量（用于上述3项） ?204 228 g ? （1）请你计算一下，植物吸收到体内的水分，只有??? 　%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而　　　　　　%左右的水都被蒸腾掉了。 ? （2）请你据此提出两个有价值的问题。 ? 课堂探究? ? ? 植物体内的漫游日记 ? 作者：一滴水 ? 我是一滴水，我会飞，飞上天空，化作白云；我会聚，化作雨水，降落大地；在寒冷的冬天，我还会化作雪花和冰晶。有一天，我在泥土中玩耍时，碰到了根，不知不觉就被它吸…… ? 1.A? 2.B ? 3.(1)植物的根具有向水生长的特性(2)①每天向B试管中加适量的水，确保B试管周围的土壤保持湿润。一段时间后，观察比较植物A、B两侧的根的生长情况。②预测：靠近B试管一侧的根明显比A侧的根生长快。如果没有获得预期的结果，可能是试管底的裂缝太大，水漏得太多、太快，导致A、B两侧的土壤都很潮湿；或者是试管底的裂缝太小，水漏得太慢、太少，导致A、B两侧的土壤都很干燥。③略 ? 探究 ? （1）199（2）提示：①蒸腾消耗的水占99%左右，这是不是一种巨大的浪费？②植物体内的哪些生理过程需要水来维持？ 教 学 后 记 （包括达标情况、教学得失、改进措施） 教案 年第 学期 第 3 页 共 3 页