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游栖霞紫云洞记 林 纾 第一课时 学习目标： 1、借助工具书和课下注释，疏通文意，掌握重点文言知识。 2、正确翻译文章，是领会文章内涵的关键，必须予以重视。 1、栖霞凡五洞，而紫云最胜。 凡：总共，共 胜：优美， 栖霞岭总共有五个山洞，而紫云洞最优美。 2、余以光绪己亥四月，同陈吉士及其二子一弟，泛舟至岳坟下，道山径至栖霞禅院止焉。 以：在……时候 泛舟：划船，乘舟 道：名词活用为动词，取道。 我在光绪己亥年(1899年)四月，同陈吉士和他的两个子以及他的一个弟弟，坐船到岳飞的坟墓下面，走山路到栖霞禅院停歇在那里。 3、出拜宋辅文侯墓，遂至紫云洞。 出了禅院去祭拜宋辅文侯（南宋将领牛皋）墓，之后就到达紫云洞。 4、洞居僧寮右偏，因石势为楼，周以缭垣，约以危栏，据栏下瞩，洞然而深。 居：处于 因：就着 以：用 据：靠着，扶靠 下：名词用作状语，向下 紫云洞处于僧人住的小屋的右侧。（紫云洞的上面），就着石头形势修建了小楼，周围用围墙围着，又围着很高的栏杆，扶着栏杆往下看，就看见幽深的紫云洞。 5、石级濡滑，盘散乃可下。 下：名词活用为动词，走下去 （下到紫云洞的）石阶潮湿光滑，（人）旋转着行进才可以走下去。 6、自下仰视，洞壁穹窿斜上，直合石楼。 上：名词活用为动词，向上 合:连接 从洞下面往上看，紫云洞的洞壁像天空那样中间隆起斜着向上，直接连着石楼。 7、石根下插，幽窈莫竟。 下：名词用作状语 ， 向下 窈：深远 竟：终了 石壁根部往下插入，（石洞）幽暗深远像没有底一般。 8、投以小石，琅然作声，如坠深穴。 以：用 投：扔，掷 用小石头丢进去，发出清远的声响，就像坠入很深的洞穴。 9、数武以外，微光激射，石隙出漏天小圆明如镜焉。 武：古以六尺为步，半步为武 激射：突然射出 天小：小小的天 几步之外，微弱的光线猛然射来，石缝里露出一块小小的天，又圆又明亮，象镜子一样。 10、蝙蝠掠人而过。不十步，辄中岩滴。 掠：拂过，一擦而过 而：连词，表修饰 中：碰上 蝙蝠轻轻擦着人飞过。走不到十步远，总是碰上岩上滴下来的水滴。 11、东向有小门，绝黑，偻而始入。 向：方向 绝：极，非常 偻：低头曲背 而：连词，表承接 始：才 朝东的方向有一道小门，极黑，(人)低头曲背才能进去。 12、壁苔阴滑，若被重锦。渐行渐豁，斗见天光。 被：披上、穿上 豁：开阔 斗：通“陡”，突然、陡然 洞壁上面的青苔阴湿柔滑，好像披着几层锦绣。越走洞越开阔，突然看见天上的光亮。 13、洞中廓若深堂，宽半亩许，壁势自地拔起，斜出十余丈。 廓：空阔 许：用在数量词后，表示约计的数量，可译为“大约” 洞里空阔得像很深广的厅堂，大约有半亩宽，洞壁拔地而起，斜伸出去十多丈。 14、石角北向，壁纹丝丝像云缕。 纹：纹路、文理 洞顶的石角伸向北，石壁上面纹理丝丝，就像天上的缕缕白云。 15、有泉穴南壁下，蓄黛积绿，濧然无声。 下：名词用作动词，向下流 蓄：积蓄 濧：水停留 有泉水从穴的南壁往下流出，呈现着一派深绿色，静静地停留着，没有一点声响。 16、岩顶杂树，附根石窍。微风徐振，掩苒摇飏 ，爽悦心目。 徐：缓缓地 掩苒：草丛被风吹拂的样子 爽：使……清爽 悦：使……愉悦 洞顶的岩石上生长着杂树，树根附着在石头的孔穴。微风徐徐振荡，树木轻轻地摇动飞扬，令人觉得爽心悦目。 17、怪石骈列，或升或偃，或倾或跂 ，或锐或博，奇诡万态，俯仰百状。 骈：并列 或：有的 偃：仰卧 博：大 奇形怪状的石头并列，有的飞升，有的仰卧，有的倾斜着，有的像踮起脚尖站着，有的很尖，有的很大，奇异诡秘，千姿万态，或俯或仰，形状多种多样。 18、坐炊许，出洞，饮茶僧寮。 炊：烧火做饭 坐了大约煮熟一顿饭的工夫，从洞里出来，在僧人住的小屋里饮茶。 19、余方闭目凝想其胜，将图而藏之，而高啸桐、林子忱突至， 方：正，正在 图：名词用作动词。画 而：连词，表承接 我正闭目凝神回想紫云洞的优美景致，准备把它画出来并收藏着。而这时高啸桐、林子忱突然到了， 20、相见大欢，命侍者更导二君入洞，遂借笔而为之记。 更：又 导：领着，在前引路 为：为了 之：代词，代这次游玩 记：一种文体，这里名词活用为动词，写了游记 大家相见后很快乐。叫随从的人又领着高啸桐和林子忱二人进入洞中。于是我借笔为了这次游玩写了这篇记。 第二课时 学习目标 1、 学习古代游记等应用文体的相关知识。 2、文章结构及内容分析 3、 安排写作训练－《XXX游记》 一、课前检测 1、洞居僧寮右偏： 2、盘散： 3、数武： 4、偻： 5、若被重锦： 6、豁： 7、斗： 8、濧： 9、或倾或跂： 10、图：