滑块滑板模型教案.docVIP

第4讲 专题：牛顿运动定律在综合应用中的常见模型（1）教案 ——滑板—滑块模型 甘肃省张掖中学 周正伟 一教学目标： 知识与技能： （1）能正确的隔离法、整体法受力分析； （2）能正确运用牛顿运动学知识求解共速问题； （3）能根据运动学知识解决滑块在滑板上的相对位移问题。 2、过程与方法： 能够建立由系统牛顿运动定律的概念，并且能够熟练应用整体法和隔离法研究。 情感态度与价值观： 通过本节课的学习，让学生树立学习信心，其实高考的难点是由一个个小知识点组合而成的，只要各个击破，高考并不难。树立学生水滴石穿的学习精神。 二教学过程 （一）自主复习 例题1：如图所示，一质量为m=2kg、初速度为6m/s的小滑块（可视为质点），滑上一质量为M=4kg的静止在光滑水平面上足够长的滑板，m、M间动摩擦因数为μ=0.2。 滑块滑上滑板时，滑块和滑板分别如何运动？ 加速度大小分别是________、__________; 1秒后滑块和滑板的速度分别是________、__________; 1秒后滑块和滑板的位移分别是________、__________; 3秒后滑块和滑板的速度分别是________、__________。 3秒后滑块和滑板的位移分别是________、__________。（二）疑难问题大家谈 接例题1，下列问题： 滑块滑上滑板开始，经过多长时间后会相对静止？ 滑块和滑板相对静止时，各自的位移是多少？ 滑块和滑板相对静止时，滑块距离滑板的左端有多远？ 秒钟后，滑块和滑板的位移各是多少？例题2：如图所示，一质量为M=4kg的滑板以m/s的速度在光滑水平面上做匀速直线运动（滑板足够长），某一时刻，将质量为m=2kg可视为质点的滑块轻轻放在滑板的右端，已知滑块和滑板之间的动摩擦因数为μ=0.2。 a)滑块放到滑板上时，滑块和滑板分别怎么运动？ 加速度大小分别是________、__________; 1秒后滑块和滑板的速度分别是________、__________; 1秒后滑块和滑板的位移分别是________、__________; 秒后滑块和滑板的速度分别是________、__________。 秒后滑块和滑板的位移分别是________、__________。滑块放在滑板上开始，经历多长时间后会相对静止？ 滑块和滑板相对静止时，各自的位移是多少？ 滑块和滑板相对静止时，滑块距离滑板的右端有多远？ 秒钟后，滑块和滑板的相对位移是多少？ ：如图所示，一质量为m=3kg、初速度为5m/s的小滑块（可视为质点），滑上一质量为M=2kg的静止在水平面上足够长的滑板，m、M间动摩擦因数为μ1=0.2，滑板与水平面间的动摩擦因数为μ2=0.1（最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力）。 （1）滑块滑上滑板开始，经过多长时间后会相对静止？ （2）滑块和滑板相对静止时，各自的位移是多少？ （3）滑块和滑板相对静止时，滑块距离滑板的左端有多远？ （4）秒钟后，滑块和滑板的位移各是多少？ （）课堂： 如图所示，一质量为M=2kg的滑板以m/s的速度在水平面上做匀速直线运动（滑板足够长），某一时刻，将质量为m=kg可视为质点的滑块轻轻放在滑板的右端，已知滑块和滑板之间的动摩擦因数为μ1=0.2，滑板和地面之间的动摩擦因数为μ2=0.1。 （1）滑块放在滑板上开始，经历多长时间后会相对静止？ （2）滑块和滑板相对静止时，各自的位移是多少？ （3）滑块和滑板相对静止时，滑块距离滑板的右端有多远？ （4）秒钟后，滑块和滑板的相对位移是多少？ （）1、如图所示，质量M=8kg的长木板放在光滑的水平面上，在长木板左端加一水平推力F=8N，当长木板向右运动的速度达到1.5m/s时，在长木板右端轻轻地放上一个大小不计，质量为m=2kg的小物块，物块与长木板间的动摩擦因数μ=0.2，长木板足够长。求 （1）小物块放上后，小物块及长木板的加速度各为多大？ （2）经多长时间两者达到相同的速度？ （3）从小物块放上长木板开始，经过t=1.5s小物块通过的位移大小为多少？(取g=10m/s2)。 2、大一轮复习讲义 53页变式训练1-1 （）1、