小学科学五年级《木材》课件.pptVIP

五年级上册 木材与我们的生活息息相关，今天我们一起研究木材 。 1.木头的纹理 2.能不能燃烧 3.木头的软硬 4.在水中的沉浮 5.木头的轻重 6.能不能导电 7.木头的传热性 要探究的问题： 　设计方案 　方案包括： 　研究的问题 　用到的材料 　研究的方法和过程 　研究提示 实验过程中应该注意： 1.注意安全，防止受伤 2.小组分工合作，仔细观察，一边研究，一边记录。 3.注意酒精灯的用法：要用酒精灯的外燃（因为外焰温度最高），熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭。 实验探究 探究的问题 用到的材料 研究的方法 发现的现象 我们的结论 《木材的特点》实验记录表 木材的特点 用放大镜观察—— 用酒精灯烧 —— 用小刀刻 —— 放入水中 —— 连入电路 —— 木头有纹理 木头能燃烧 木头有软有硬 大多数木头能浮在水面上 干木头不导电，湿木头能导电 木材不易传热 干木材不易导电 木材比重小于水，能浮在水面上 木材易燃烧 木材有的较软，易雕刻 木材的用途 做家具（大衣橱、床、餐桌椅）、盖房子（房梁、窗户、门口等） 架桥梁 铺铁轨当枕木 装饰材料 办公用品（桌子，椅子） 娱乐产品（棋子，滑梯）、 学习用品（铅笔、纸制品） 有的还有香味，能驱虫呢（如香樟木） 有些能制作香料。如有一种依兰香的树，被称为“天然的香水树” 有的能作中药材。如银杏树 还有具有极高的收藏价值 。如金丝楠木，紫檀，犁木 警钟长鸣！ 一次性筷子的相关材料 同学们：看了下面的资料，你还用一次性筷子吗？ 一次性筷子是日本人发明的,日本的森林覆盖率高达65%，但他们却不砍伐自己国土上的树木来做一次性筷子，全靠进口。我国的森林覆盖率不到14%,却是出口一次性筷子的大国。我国北方的一次性筷子产业每年要向日本和韩国出口 150万立方米，减少森林蓄积200万立方米。 有关专家也告诉我们，一棵10年生的大树也就能生产4000双筷子。像济南这样的城市，一年所用卫生筷将超过一亿双，也就是说，我们每年“吃”掉的树木超过2.5万棵。而在全国，目前有近千家筷子生产企业，年产筷子3000万箱(一箱500双)，每年消耗的林木资源500万立方米，折合森林面积1500万平方米，每天被“吃”掉的森林超过4万平方米。 　拓展延伸 珍惜木材 1、要爱护花草树木；不能在树上乱刻乱画。 2、看到破坏树木的现象要制止。 3、在平时的学习中要节约用纸，因为木材是制造纸的原料。 4、要用一些替代木头的东西。比如，木头桌子可以用玻璃的代替，这样就节约了木材…… 1、调查：你家附近的一个小饭店共用掉多少双一次性木筷？照这样计算，一年中会用掉多少木材？ 2、要求认真完成，并撰写调查报告。 　课后探索