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湖北孝感一中惊现史上最刻苦“吊瓶班” 东莞一高三全班男生裸上身读书 “赤膊班”走红网络 初三女生血证：我没早恋 16 岁的唐湖燕在永州市零陵区菱角塘中学念初三，她成绩优异，性格 开朗，加上有点男孩子气，在同学中人缘特别好。　　????5月15日下午，班主任夏吉云把唐湖燕叫进办公室谈话。唐湖燕说：“夏 老师问我这次月考排名怎么下降了十多名，是不是谈恋爱了？我当时听得 一头雾水。她还说我和隔壁班男生通信，认定我学习退步就是因为谈恋爱 引起的。” 唐湖燕在被班主任老师叫去谈话回来后割腕自杀不成，又从学校宿舍楼 4 楼跳下，导致双手腕肌腱断裂；腰1椎、腰2椎、腰5椎爆裂性骨折并神经 受损，双下肢开放粉碎性骨折，医药费将高达 10万元。唐湖燕就读的学校 在支付5000元 “慰问金”后，不愿再承担任何责任，医院多次通知其母亲余 爱妹：“如果不及时进行手术，孩子将面临终身瘫痪。” 教导主任怀疑两学生谈恋爱 与学生争执大打出手 长春农安县某中学二年学生王宁（化名）与该校一年级女生小娜（化名） 两人在下了晚自习后，一起走在校园里的时候，被学校教导处马主任看到， 马主任认为两人在谈恋爱，随即对两人进行了批评，结果由于双方语言不 和，王宁与马主任发生肢体接触，王宁被打伤入院，而马主任也受了伤。 记者在农安县人民医院见到了正躺在病床上的王宁，他的脸上仍有明显肿 胀和淤青。王宁对记者说：“14号晚上9点多，我们下了晚自习后，我和我 的好朋友小娜想一起出去吃饭，往外走的时候我们在路上疯闹，难免有一 些接触，但这被教导处马主任看见了，他误以为我们在处对象，然后就当 场批评了小娜，我当时就接了一句，然后马主任就说要开除我，我说‘为什 么开除我，我又没处对象，只是好朋友。随后马主任把我们带到了办公室 里，当时马老师说了很多难听的话，我进行反驳时遭到马主任的殴打。” 王宁介绍说，当时马主任打他的时候，另一名男老师还将他从后面抱住， 让他不能反抗，而闻讯赶来的同学想过来拉架的时候，被一位王老师推出 了办公室，并将办公室的门给反锁上了。“马主任还拿起一根木棒要打我， 但被小娜抢了下来。” 王宁说，20多分钟后，马主任等人离开了办公室， 而他随后被同学送到了医院。 3、树立以生为本的教学观 1、教学是多向的信息交换活动（交互性，学生需要交流） 2、教学是情感交流活动（情感性，学生是有好恶情感的人） 3、教学是学生的认识活动（主动性，学生自己愿意学才学） 4、教学是培养人的活动（人文性，学生是人需要劳逸结合） 如何提高教学的情感性？ 培养良好的师生情感 营造宽松的教学氛围 维持愉悦的学习心理 走进学生心灵的才是教育。 4、树立全面发展的质量观 1、高质量是学生德智体美全面发展 2、高质量是学生身心和谐发展 3、高质量是学生手脑同步发展 4、高质量是学生的知识和能力都得到发展 5、高质量是学生知识结构和思维方式的完善 6、创新精神和实践能力是教学质量的核心 5、树立管为不管的管理观 1、管理是为了维持正常的教育教学秩序 2、管理是为了培养学生遵规守纪的自觉性 3、管理是为了培养学生的自我管理能力 4、管理是让学生在接受管理中学会管理 5、批评和惩罚不是为了整人，是让人受教育 6、管理的目的是教育人，不是把人管死 三）保持良好心态才可能主动发展 ——心态决定发展状态 人的行为是受心理影响的，教师的心态直接影响自 己的教学行为，教师的教学行为不仅影响自己的感受， 更会影响学生的学习和发展，因此，教师必须保持良 好的心态，以阳光的心态、饱满的工作热情面对学生。 一是职业心态 二是工作心态 三是学习心态 四是交往心态 五是生活心态 保持五种心态 教师首先要认同自己的职业，珍惜自己的职业， 不能看不起自己的职业，认为“自己只不过是一个 小学教师而已”，这种心态是非常有害的。教师更 要有职业追求，拿破仑说：“不想当元帅的士兵不 会成为一个好士兵。”套用这句话说：“不想当特级 教师的教师不会成为一个好教师。”教师只有目标 追求，才会不断努力。 1、职业心态：认同自己的职业 即教师的工作态度，你备课是为了什么，是为 了上好课，还是为了应付教导处检查？你教学是 为了学生发展还是为了自己带的学科学生考个好 分数，让你考核排名靠前？工作态度不同结果绝 对不一样，只有树立一切为了学生发展的心态才 可能真正成为“人师”。 2、工作心态：一切为了学生发展 3、学习心态：为提高能力而学 是我要学还是要我学？ 是主动学习还是被动学习？ 是带着问题学还是应景学？ 是博学厚基还是局限专业？ 是功利学习还是修养学习？ 是习惯学习还是急时抱佛脚？ 人在社会中避免不了交往，良好的人