人類行為與社會環境（二）.pptVIP

家庭社會工作（四） 空中大學花蓮中心 101學年下 林鳳珠 102.06.09 課程大綱 第12章 貧窮家庭 需求的連續 P254 名詞 貧窮歸因 P261 現行貧窮福利措施 P265 脫貧方案 P266 第13章 暴力家庭 家庭暴力 P283 家庭成員間實施身體或精神上的不法侵害之行為。 家庭暴力 家庭暴力 P283 家庭暴力 P283 安全計畫 當我與施虐者還住在一起時 當我需要幫助時，我可以打電話給__________，用暗號讓他/她知道我需要幫助，我的暗號是：___________ 。 當我意識到爭吵即將發生時，我會____________讓他認為我已經讓步，設法讓他冷靜下來。 當我覺得將要發生暴力時，我可以趕快到一個比較安全的地方，如在辦公室時：___________；在家時：_____________ 。 我會告訴子女一個暗號(例如：見到某個窗簾拉下)，看到暗號就不要進入家裡，應立即打電話求助。 我應將一些錢、證件等重要物件放在家中一個安全的地方：________ ，在緊急時我可以立即帶著這些必須的物品離開。 保護令 P291 保護令 P291 第14章 高齡與代間關係 問題與需求 P307 工具性日常生活活動功能量表IADL用此量表評估社會生活及獨立生活能力 P311 照顧服務方案 P311 第15章 新移民家庭 名詞解釋 P323 社會排除 P326 對抗社會排除 P327 問題 P327 新移民家庭需求 P330 新移民服務方案 P332 第16章 身心障礙家庭 身心障礙家庭生命週期 P349 身心障礙家庭生命週期 P350 身心障礙家庭生命週期 P352 身心障礙家庭生命週期 P352 第17章 單親家庭 單親家庭 P370.368 失喪前期 P369 處遇觀點 P383.141 處遇觀點 2 P383 期末考 範圍：第10章至第17章 P204-P386 題型 選擇題20％ 解釋名詞30％ 問答題50％ 謝謝！考試順利！ 嬰幼兒階段家庭面臨的壓力？ 知識壓力：父母急需資訊解決心中的擔憂。 工具性壓力：父母學習如何將療育方法放入讓長生活中。 情緒壓力：照顧負荷產生的心理反應。 人際壓力：面對人際與不同專業人員壓力。 存在意義的壓力：如何肯定自己付出的價值，及正向觀點看待生命挑戰。 青少年與成人階段家庭面對的任務？ 未來適當居住處所 規劃未來的工作 處理「性」有關議題 確定家庭仍要擔負的責任 孩子未來經濟無法獨立的議題 處理孩子缺乏社交管道的議題 規劃未來的監護權 雙重老化的障礙家庭具有多元需求？ 雙重老化：智障者生理系統提早老化所帶來的健康照護問題，及主要照顧者也同時衰老。家庭同時負擔雙重照顧的壓力。 需求： 資訊尋求 醫療健康維護需求 照顧需求 心理支持需求 經濟安全需求 定義 P370 成因 P368 狹義單親：未婚、喪偶、離婚或分居，而與至少一位18歲以下子女所組成的家庭型態。 廣義單親：包含非戶長單親或祖孫家庭。 喪偶 離婚 名存實亡 影響 角色功能再建構 社會經濟地位的改變 情感連結的斷裂 作為孩子的監護親長的準備 父兼母職或母兼父職 親職化的孩子：孩子過渡承擔屬於父母的責任，承擔起家庭生存與福利責任。 管教的難題 家庭系統理論 P382 生態系統理論 P382 主要以家庭成員間的互動來討論家庭動態、組織及過程，關照不同成員對問題的認知。 要從個人、家庭、學校、社區多個層次生活脈絡著手瞭解家庭問題，並運用多元面向和系統的干預方法。 正向優勢觀點 強調發覺和探索家庭長處和資源，協助實現目標，激發潛能以因應生活困境，培養看待事情的正向態度。 增權：減少案主的無力感，發覺潛能，協助拓展使用週遭資源。 友伴關係：協助案