制作首页背景图――图片的合成.docVIP

课名 制作首页背景图――图片的合成 课 型：新授课 授课年级：初二年级 课时安排：1课时 教材分析 在前面的几节课中，学生已经学习了有关文本输入工具、图层的基本概念，对PhotoShop这一工具软件有了最基本的了解，学好本节内容，将为后面学习制作网站打下良好的基础。 本节课以制作网站的首页背景图为主要线索，介绍图片合成的基本方法，让学生体验PS图象处理软件的强大功能，并在对网页背景图的制作过程中，潜移默化、渗透爱护动物教育；通过亲身的成功实践，增强学生学习的自信心。 学情分析 我所任教的是初二年级的学生，大多数的学生都是首次接触photoshop，如何合理地把知识点贯穿在这课堂中，成了这一节课的一个重要内容。所以，我认为，在教学中教师授课的内容，应当尽量贴近学生的生活和学习，鼓励和引导学生“我学我用”、“活学活用”，从而提高学生自学能力和知识、技能应用能力的迁移，真正达到举一反三的效果。 教学目标： 1.知识与技能目标 ①掌握选框工具、套索工具、移动工具的使用； ②掌握图像的选取、移动和调整大小及扭曲； ③掌握羽化效果的制作，图层透明度的调整； 2.情感目标 ①通过亲身实践，体会创作作品带来的成功感； ②通过对作品的独立创作，培养创新意识，同时通过对全体同学作品的欣赏，正确评价他人作品； 教学重点： ①选框工具的使用，图像大小的调整 ②掌握Photoshop图像的合成 ③羽化菜单命令的使用 教学难点： ①不同图层中对象的选取及操作； ②图片合成的创意。 教学方法与教学手段： 讲授法 演示法 任务驱动 自主探究 评价分析 教学准备：网页背景、素材图片若干 上传平台 教学过程： 学习过程 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景 引入课题 展示几个网站的首页，引导学生观察图像中的组成元素，让学生发现某些网站的欢迎页面其实是由若干个图片合成的，从而引出本节课的内容――制作网站欢迎页（图像的合成） 和以后的网站设计联系一起 任务一 图片的截取： 选择要复制的图像内容，执行“拷贝”命令；打开目的图片文件，执行“粘贴”命令。或者直接用移动工具进行托拽。 选取图像中的部分元素，使用选框工具，套索工具来进行对图像的选取，然后使用移动工具拖动至新建的文件中。 当我们把图像拖动到一个新的文件中去的时候，我们会发现拖动进去的图像大小不是合适的，这就需要我们运用自由变换工具来对我们要处理的图像进行大小的变换。 编辑――自由变换。Ctrl＋t 仔细学习制作过程，将一副图片中的元素拖到新建的文件中去 自由变换图片的大小，学会羽化工具的使用 通过复习文件复制的过程，将图片的截取进行类比，指导学生将以前的学习经验迁移到本堂课的学习中来；增强学生学习新知识的信心，达到温故知新体验新知的目的。 任务二 在拖动选取的图像至新的文件中去的时候，我们会发现图像的边缘比较“硬”，这时我们可使用羽化工具来对选取的图像进行调整.选择――羽化 多图像的合成 运用刚才我所讲的图片的截取，合理运用所给的素材（并不要求使用所有素材），合理安排各元素的大小及位置，进行适当的修饰美化，可以结合上节课内容，插入适当的文字，合理设置图层样式。 在图层的处理上，可以适当的改变图层透明度的设置，来增加整体效果。 将给定的图片合成 布置作业要求清楚明确，但不死板，有利于培养学生自主性、创新性，文字能够精确地表达复杂的含义，体现作品的主题，图层样式设置在表现图像的美观方面作用很大。 评价 通过上传平台展示优秀学生作品，采取学生自评（例如请你说说作品的主要特色，是如何实现的）；对于需要讨论的问题，采取互评的方式（例如对作品优缺点探讨）； 学生将作品上传至学生平台 通过评价可以巩固学习、取长补短、检验教学效果等，促进学生的全面发展，有利于教师检查本节课学生掌握的程度。 总结 Photoshop这款软件被广泛用于广告设计、封面设计、网页设计等各个方面，它能为我们解决很多实际问题，图片的合成是以上设计的基础，创作出有创意的作品还需要我们多看多学多练，希望今天所学的内容对将来的工作有所帮助 教学后记： 本节课的设计主要围绕“情境导入→讲授新知→任务引领→自主探究→交流评价→总结拓展”这样一条主线索展开。情境导入和身边的事联系，真实有趣；演示讲解新知，直接有效；练习一易一难，掌握重点有梯度。通过文件复制过程与图片合成进行类比突出本节课重点；通过隐藏与显示图层让学生理解在不同图层中对象的操作；通过分析优秀案例和交流学生优秀作品来培养学生欣赏美的能力，提高他们的艺术修养；有效结合上节课内容（文本素材和图层样式）来修饰合成后的图片。 学生通过发挥自身的创造力和想象力，运用Photoshop软件中图像合成的基本操作，创作出围绕保护动物主题的作品，体现