八年级教学设计《网络上的人际交往》.docVIP

八年级上册政治《网络上的人际交往》教学设计 陈玉珍 板书课题 师：同学们，我们今天一起来学习第六课第一框《网络上的人际交往》。（板书课题） 展示目标 本节课的学习目标是（投影出示，学生朗读）； 了解网络交往的特点。 认识网络的应用时一把双刃剑。 知道网络的优势。 掌握正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活的能力。 自学指导 投影出示自学指导及思考题： 请大家认真默读课文P69----71内容，思考下列问题，并用铅笔在课本上勾画出相关答案。 6分钟后比谁能正确回答： 1.网络交往有什么特点？ 2.我们可以发挥网络的哪些优势？ 3.网络交往有哪些负面影响？ 4.在网络交往中应注意什么？（重点） 5.哪些人容易上网成瘾？ 四、先学 学生读书，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。 五、后教 学生回答思考题，学生更正、讨论，教师点拨。 学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的，当出现多数不会的，再由学生讨论，教师点拨。 思考题1： 小梅得救与互联网有什么关系？ 互联网还可以给我们带来什么好处？ 学生回答，教师归纳：1、网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。2、网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。 思考题2： 1、网络游戏能满足人们的什么心理？ 2、什么样的同学容易沉迷网络游戏 3、小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系 学生回答，老师归纳：1、以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知识、结交新友等。2、我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。 六、当堂训练 （一）你这节课的收获是什么？ 学生举手回答，老师进行表扬，最后归纳：一个有理想、有目标、有追求的人，总把生活安排得井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上。在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应再无聊信息上浪费精力，学会抵御无聊上的不良诱惑。 （二）笔头作业 完成活页练习上的选择题。 《网络上的人际交往》教案 陈 玉 珍 《网络上的人际交往》自评稿 陈 玉 珍