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专题探讨 论社会主义核心价值体系教育的基本要求 ⊙石云霞 建设社会主义核心价值体系,重 放军全体指战员,也才能够说服那些 指出:“每当革命和建设的重大关头, 在教育。抓好核心价值体系教育,是强 向今天的中国寻求真理的人们。这是 我们党总是结合不断发展的实际,加 本固基的伟大战略性工程,也是我们 一项十分重大的任务,既是重大的政 强理论学习,提高全党的马克思主义 党的根本特点、优良传统和政治优势。 治任务,又是重大的理论任务。”邓小 水平,这是一条宝贵的历史经验。”党 我们党领导革命、建设和改革的全部 平的这一论断表明:第一,坚持以四项 的十一届三中全会前后,邓小平倡导 历史证明,党的思想理论教育的深刻 基本原则教育全党和人民群众,是“我 全党重新学习。这次学习最重要的成 性、广泛性、不间断性和有效性,是社 们党长期以来所一贯坚持的”基本实 果,是恢复和确立了解放思想、实事求 会主义事业取得胜利的根本保证。根 践和基本经验;第二,我们党又必须根 是的马克思主义思想路线,为实现全 据我们党进行思想理论教育的实践经 据 “新形势”、“根据新的丰富的事实” 党工作中心的转移,开辟建设中国特 验,搞好社会主义核心价值体系教育, 用不断发展着的马克思主义教育全党 色社会主义的新道路,奠定了重要的 以适应现阶段我国社会思想观念的新 和人民群众,才能真正做到坚持四项 思想政治基础。党的十四大提出全党 变化、新特点,形成全民族奋发向上的 基本原则,推动我们事业的发展。 学习马克思主义中心是学习邓小平建 精神力量和团结和睦的精神纽带,巩 坚持以四项基本原则为根本内容 设中国特色社会主义理论,党的十五 固马克思主义在意识形态领域的指导 进行社会主义核心价值体系教育,必 大提出要在全党掀起学习邓小平理论 地位,必须坚持以下基本要求: 须始终紧紧围绕社会主义的主题、切 的新高潮,党的十六大提出要在全党 一、以四项基本原则为根本内容, 实把握马克思主义的灵魂、突出党的 掀起学习“三个代表”重要思想的新高 坚持用发展着的马克思主义进行社会 领导的核心,牢记人民民主专政的根 潮,这一系列的重大举措,对于把建设 主义核心价值体系教育 本保证作用,才能使社会主义核心价 中国特色社会主义胜利推向 世纪, 21 以四项基本原则为根本内容,坚 值体系教育具有明确的方向性和针对 全面建设小康社会,构建社会主义和谐 持用发展着的马克思主义进行社会主 性、敏锐性和鲜明性,真正体现以马克 社会,实现中华民族的伟大复兴,具有 义核心价值体系教育,是搞好社会主 思主义为指导的社会主义和谐文化即 极其重大的意义。这说明,坚持理论联 义核心价值体系教育的根本。1979 先进文化的先进性的本质特征。这也 系实际的根本教育原则和方法,是我们 年 月,邓小平在讲到思想理论工作 就是我们党所坚持进行的以四项基本 党进行思想理论教育的基本经验。进行 3 的任务时指出:“实现四个现代化所必 原则为根本内容的社会主义核心价值 社会主义核心价值体系教育,也必须坚 须坚持的四项基本原则,虽然我已经 体系教育的根本政治意义。 持这一基本原则和基本经验。 说过都不是什么新问题,但是这些原 二、从革命、建设和改革的根本需