康德的启蒙之思.pdfVIP

第 卷第 期 黄 山学 院学报 , 8 6 Vol.8NO.6 年 月 JournalofHuangshanUniversity 2006 12 Dec.2006 康 德 的 启 蒙 之 思 金 林 黄山学院 文学院 安徽 黄山 ( , 245041) 摘 要 康德对启蒙的开创性阐述是对启蒙运动的概括和总结 启蒙意味着理性的成熟 理性成熟的标 : 。 , 志是理性的自由运用和理性界限的确立 启蒙的工具是批判 朝向无限的 有限的理性存在者 是康德哲学对 , 。 “ ” 人之本质的论证达到的最高顶点。 关键词 启蒙 批判 理性 自由 : ; ; ; 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) B516.31 A 1672-447X200606-0052-04 世纪在西方通常被定义为启蒙和理性的世纪 多年前 康德这位 出色地将启蒙运动的最大 18 。 200 , “ [] 以伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭和 百科全书派 为代表的 优点荟萃于自身 2730的哲人对启蒙运动曾作过精彩 、 、 “ ” ” 法国启蒙思想家 全面系统地改造了 文艺复兴 以来 的总结 年 月 柏林月刊 刊登了神学家和教 , “ ” 。1783 12 ,《 》 的西方先进思想 他们用明白易懂的语言 在哲学 政 育改革家策尔纳的一篇文章 该文向读者提出了一个 , , 、 , 治 法学 历史 经济等广泛领域批判封建专制制度的 重要但尚未有一致答案的问题 什么是启蒙 在 —“ ?” 、 、 、 —— 黑暗 传播着科学和理性 自由和平等的福音 毫无疑 接下来的几年中 一场关于启蒙的本质和限度的争论 , 、 。 , 问 通过把理性和科学的方法运用于人类的普遍事务 在德国风行一时。 年 月 柏林月刊 回答了 , 1784 12 ,《 》 和人类永恒幸福的追求 启蒙运动取得了前所未有的 什么是启蒙 问题 提供答案者正是康德 在 对这个 ,