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高等职业院校学生职业素质教育体系构建的实践探索以广州铁路职业技术学院为例.pdf
1 4 南方 职业教育 学刊 Vol． 1 No． 4
第 卷第 期
2011 7 Jul. 2011
年 月 JOURNAL OF SOUTHERN VOCATIONAL EDUCATION
高等职业院校学生职业素质教育体系构建的实践探索
——— 以广州铁路职业技术学院为例
曹 越 吴存凤
( ， 510430)
广州铁路职业技术学院 广东广州
:
摘 要 本文对广州铁路职业技术学院在学生职业素质教育体系构建与实践方面的成功经验进
。 “ 、 、 ” ，
行了探讨 广州铁路职业技术学院在 品德高尚 技能精湛 创新奋进 人才培养目标的引领下
， ， ，
构建了以德育为先 以职业素养和综合素质为核心 以职业发展需要的素质为抓手 着力促进学
， 。
生职业素质全面发展的职业素质教育体系 已取得良好成效
: ; ;
关键词 高职院校 职业素质教育 实践
中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号:2095 － 073X (2011)04 － 0048 － 04
，
通常我们将高等职业院校的学生素质划分为基 学生就业竞争力的提高 创业意识与创业能力的
。 ， 。
本素质和职业素质 基本素质主要包括思想道德素 培养 首先要重视学生职业素质的全面培养 尤其重
质、 、 、 ， 要的是， 、
文化素质 业务素质 心理素质和身体素质等 它 社会的发展对劳动者素质 高职院校的功能
; ， 、
是职业素质的基础 职业素质是指劳动者在生理素质 提出了新的挑战 人文素养 职业素质等越来越成为
， 、 。“ 、 、
的基础上 通过教育 劳动实践和自我修养等途径形 个人竞争能力的关键因素 职业心态 职业忠诚 责
， 、 、 ”
成和发展起来的 在职业活动中发挥重要作用的内在 任感 专业进取与创新 团队协作与职业规范 等职业
。 ， 、 ， 、
的品质 高职院校实施职业素质教育 要坚持以德育 道德 态度以及作为其内核的价值观 成为企业选人
， 。
为首位 通过教育培养学生的综合职业能力和关键能
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