第二章教育与社会发展..ppt

第2章 教育与社会发展 第一节 教育与政治经济制度 一、政治经济制度对教育的制约 要点：1、决定教育的领导权； 2、决定受教育的权利； 3、决定教育目的； 4、教育相对独立性 二、教育对政治经济制度的影响 要点：1、培养所需要的人才； 2、影响政治经济的舆论力量； 3、促进民主； 小结： 1、教育与政治经济制度是相互制约的关系。政治经济制度决定着教育的性质与发展方向；教育对政治经济制度也有一定的不可忽视的影响。 2、教育具有相对独立性； 3、教育对政治经济制度有影响，但并不是决定性的。 第二节 教育与生产力 一、生产力对教育的决定作用 要点： 1、生产力水平是教育发展的物质基础； 2、生产力水平也对教育提出要求； 3、生产力水平决定着教育的规模与速度； 4、生产力水平制约着教育结构的变化； 5、生产力水平制约着教育的内容与手段； 6、教育相对独立于生产力发展。 二、教育对生产力的促进作用 要点： 1、教育通过再生产劳动力促进生产力发展； 2、教育通过科学知识再生产促进生产力发展； 3、教育通过提高人力资本促进生产力发展； （舒尔茨的人力资本理论） 小结： 1、教育与生产力发展是相互制约的关系。生产力水平决定着教育发展；而教育对生产力也有促进作用； 2、教育具有相对独立性； 3、教育在经济生产过程中的作用越来越重要。 （科教兴国、教育先行、科教优先） 第三节 教育与科学技术 一、科学技术对教育的影响 要点： 1、科学技术为教育发展提供动力； 2、科学技术为教育发展指明方向； 3、科学技术改变教育者的观念； 4、科学技术影响教育的内容、方法与手段； 二、教育对科学技术发展的作用 要点： 1、能完成科学知识的再生产； 2、推进科学的体制化； 3、具有科学研究的功能； 4、具有推进科学技术研究的功能。 三、信息技术（IT）与教育 要点： 1、对教育产生深刻的影响； 2、改变着人们关于知识的观念； 3、改变着人们关于学习和教育的观念； 4、为实现教育的飞跃发展提供平台 智能化使得教育个性化、因材施教 人机互动容易调动学习者积极主动 促进师生关系民主化 5、网络教育的应用 网络技术运用到教育过程中 网络学校的建设 6、网络教育的优点 平等的开放式教育 兴趣选择 无年龄段的教育 跨时空的教育 小结： 1、教育与科学技术之间是相互影响的关系，科学技术对教育发展有着深刻的影响，教育对科学技术发展有着促进作用。 2、信息技术的发展对教育发展有着深远的影响。 第四节 教育与文化 一、教育与文化是相互依存、相互制约的关系 要点： 1、教育是一种特殊的文化现象 教育的双重文化属性：传递文化与构成文化 2、教育与文化相互依存、相互制约的关系 筛选与传递文化、发展文化； 教育适应文化、文化引起新的教育 二、学校文化 要点： 1、学校文化概念： 共同与部分的观念与行为； 积极与阻碍的作用，丰富性与歧义性； 核心是思想观念与行为方式，决定性的是价值观念。 2、学校文化的特性 组织文化 整合性强的文化 传递文化的传统 校园文化是缩影 校风是统一体 一、单项选择 1、生产力发展水平决定着（ ）。 A.教育的领导权 B.受教育的权利 C.教育目的的性质 D.教育结构的变化 2、学校文化的核心是（ ）。 A.物质文化 B.制度文化 C.校园文化 D.思想观念与行为方式 3、人力资本理论说明了（ ） A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用 C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用 4、决定教育性质的因素是（ ） A.政治经济制度 B.人的身心发展规律 C.文化传统 D.生产力水平 5. 学校的组织制度文化有三种主要的表达方式，一是保证学校正常运转的组织形态；二是规章制度；三是（ ） A.行为方式 B.校风 C.角色规范 D.学风 二、不定向选择 学校的精神或观念文化是校园文化的核心，可分解为（ ）四种基本成分。 A.理性成分 B.认知成分 C.情感成分 D.价值成分 E.理想成分 * 和源培训 * 和源培训 本演示文稿可能包含观众讨论和即席反应。使用 PowerPoint 可以跟踪演示时的即席反应， 在幻灯片放映中，右键单击鼠标 请选择“会议记录” 选择“即席反应”选项卡 必要时输入即席反应 单击“