第二讲中小学教育科研的基本理念..ppt

中小学教育科研与初中语文教师成长 四川省广元师范学校 广元市教师培训中心 李长青 2009-4-30 第二讲中小学教育科研基本理念 四川省广元师范学校 广元市教师培训中心 李长青 2009-4-30 一、中小学教育科研的基本理念 1、姓教名研，为教而研， 为学而研，教研相长。 2、立足校本，聚焦课堂， 叩问细节，解决问题。 3、 以研究带动实践，让行动塑造理念。 4、培养学校教研文化，促进教师专业成长。 二、中小学教育科研的基本特征 1、中小学教育科研的价值取向： 改进工作（改善教育教学行为，即教育教学改革），提高教育教学质量； 提升自我，促进教师与学校的发展； 探索规律，发展教育科学理论。 ——核心的价值追求是改进工作，提升自我。 2、中小学教育科研的主体——教师： 教师既是教育的实践者，又是教育问题的研究者。 3、具有较强的实践性、实效性、应用性： 中小学教育科研与教育教学实践融为一体，立足于解决教育实践中的重要问题，提高教育教学质量和效益； 4、研究的过程是教师自我反思、自我发展、自我超越的过程，也是教师提高教学技能、提升专业能力的过程； 5、研究方式以行动研究为主； 主要采用行动研究法，在教育教学实践过程中研究，研究的直接目的是为了改善教育教学实践活动。 6、是“以校为本”的研究（校本教研）。 三、我们离研究型教师有多远？ 反思一：对教研与科研认识偏颇； 反思二：不能把常规教学中的“困惑”变成问题； 反思三：不会把“问题”变成“课题”； 反思四：知识储备不足； 反思五：功利之心湮灭了创新之花； 反思六：不能很好地挖掘和利用身边的教 育资源； 反思七：与同事合作意识差。 * *