步勤凤知识树..ppt

本单元是贯彻落实课程标准中关于“初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。崇高科学精神和科学态度”的内容标准而设置的单元教学内容。让学生通过实际生活的身体体验，感受科技与人们生活、社会发展的关系。适当拓宽内容，简单向学生介绍科技发展与进步的艰难历程和取得的伟大成果。按课程标准的要求，体现以学生生活为本的基本理念，用科技的主线把生活与生产的一系列内容有机的串起来，形成了“科技改变了生活、科技发展了生产、科技推动了社会进步”这样一个顺序。 本单元教材说明 4、科技与人们的生活和生产 教学目标： 1、让学生通过感受日常生活发生的变化，初步了解科学技术与人们生活的关系。 2、引领学生了解、体验现代先进的生产方式与生产工具，进而让学生悟出科学技术是社会发展与进步的真正动力的道理。 设计理念： 本课设置了“肥皂的故事”和“科学技术与生产”两个框题，来承载教材全部的思想内容。内容设计与编写思路是按照“科技源于生活→改变生活→发展生产→促进社会文明与进步”的逻辑顺序，先说事后说理，先具体后概括，一事一理，逐步推进。 实施过程中应该注意的问题： 1、教师在进行教学设计时，一定要认真领会和理解课文的设计思路，及逻辑关系，按照课文内容的逻辑关系，逐步推进教学进程。 2、本课内容的容量并不大，主题教育突出，感知、明理、行动的顺序关系及要求也十分明确，逻辑思维关系也比较合理，因此教师在进行教学设计时，首先要认真阅读教材，做到真正吃透教材，理解教材，特别是对于课文中设置的小栏目要认真理解，实事求是加以落实，因为每个栏目都是编者经过认真思考而有目的地设计的，它们在教学过程中起到桥梁和纽带的作用。 5、走进科技殿堂 教学目标： 1、在已经了解了科学技术与人们生产和生活关系的基础上，让学生初步了解科学技术艰难的发展历程。 2、通过了解科学技术的重大发现与发明，让学生懂得科学技术在推动人类社会文明与进步的进程中所发挥的重要作用。 3、通过初步了解科技家族一些成员被发明的过程，让学生懂得科学发明离他们并不遥远，激发学生对科技的兴趣，培养他们科学的思维方式。 教学中应该注意的问题 1、教师在教学过程中对涉及科学技术发展的历史这部分知识不必讲的过细，通过教材中给予的资料，让学生有所了解就可以了。如果教师刻意传授这方面的知识，不但难度太大也背离了本课的教学目标。 2、本课中关于科学思维方式的一些概念与知识，学生理解起来难度很大。教师在教学时不要就概念说概念，要采取以事喻理的方式，用有趣的故事来解释深奥的理论概念，使学生在听故事的过程中理解。 3、本课的两个“活动建议”在教学进程中有着特殊作用，前者是让学生了解科技门类，后者是激发学生科学兴趣，培养学生动手能力，目的是引发学生参加科技小发明、小制作的积极性。因此，教师对这两个活动的设计与实施，要特别关注。 6、我们爱科学 教学目标 1、使学生通过日常生活的感受，充分认识科技要为人类造福。 2、使学生通过对中外杰出科学家的了解，培养崇尚科学的精神和科学态度。 3、引领学生围绕科技发展给人类带来的负面影响进行探究，帮助学生在日常生活中树立正确的科学发展观。 4、使学生通过对生产生活、社会发展与科技进步的关系的了解，进一步培养动脑动手能力。 教学中应该注意的问题 1、 关于探究科学技术的发展带来的一些负面问题，要让学生真正全面地了解不太容易，弄不好会使学生对科技的发展产生误解。教师在实施教学过程中要充分肯定科技发展在提高生产和生活质量、促进社会文明进步中所起到的重要作用。高速学生作用是主流，问题是非主流，随着社会发展，世界文明不断进步，出现的一些非主流问题一定能够逐步得到解决。 2、 教师在实施本课教学过程 的时候，一定要注意联系前两课的教学内容，概括总结思路应该是：“生活的改变→科技历史→科学家的功 劳→热爱科学”。 3、 本课建议4课时完成，教师可以设计两个活动来完成教学目标。其一，办一期以“我心中的科学家”为主题的手抄报；其二，举办“科技发展带来的变化与问题”论坛。学生参与的过程就是学习的过程；学生准备材料的过程就是对知识的理解过程；学生互相交流的过程就是对问题消化、感受的过程，最终会达到不教自悟的效果。 肥皂的故事 科学技术与生产 本课旨在通过科学技术的发展是生产方式发生变化的几个侧面来引领学生结合生活实际