短期课题的选题..ppt

谈谈课题的选题 海州区教育局教科室 姜先亮 2011.3.29 一、课题研究与小课题研究 1、课题研究：有组织、有领导、有监控、有评价的方式。 2、小课题研究：概念少、范围规范的程序和方法探究未知 领域，解决现实问题小、易操作、时间短、实用。 二、小课题的结构及选题标准 结构：范围+内容+方法 （中长期课题）中学数学青年教师课堂教学智慧理答的案例研究 （短期课题）XX小学一年级学生读题与解题关系的案例研究 范围：小、具体 内容：单一、聚焦 方法：明确、易操作 三、如何选择课题 1、从疑难与困惑中选题 托管学校教师个人发展培养机制的研究 电子白板在农村小学高年级数学课堂应用价值的研究 2、从旧题中选题 高中历史“六模块”建构式课堂中有效质疑的实践研究 3、移植选题：从网上查询一些课题参考，从其它学科问题联想到本学科的问题。 高中历史教学中不同学生群体情感态度价值观达成的差异研究 4、灵感选题 Xx学校七（1）班培养学生歌词创编能力的实践研究 当前教师选择课题的误区 1.论文题目当作课题名称 关于英语课堂分层次教学的探索与尝试（不好） 关于改进学生在课堂教学中不良表现的构想 三案六环节模式下如何提高学生英语写作能力的研究 2.题目研究范围太大，不好研究 Xx中学学生自主学习的调查研究 浅谈如何在音乐课堂中运用创新教育 3.题目陈旧，没有新意，不给立项 初中英语学困生成因及对策研究（一是大，二是陈旧） 四、小课题选题解析 1、如何处理XX高级中学师生关系的探讨 农村四星级高中学生师生冲突关系的研究 2、提高后进生综合素质方法的研究 XX班后进生学习习惯培养的个案研究 3、新课程高中政治课学习方式探究 XX高中政治课学习方式的调查研究 4、培养学生良好的写字习惯 XX班级学生倒下笔状况的调查研究 5、数学课培养学生的感情投入 XX班学生对数学题喜好程度调查研究 6、班级管理中开发和利用生成性教育资源的研究 班级管理中如何开发和利用生成性教育资源的研究 7、培养学生的提问能力的研究 数学课XX章学生提问分类的案例研究 8、作业批改方式研究 作文批改方式的资料研究 9、关于“练习课、复习课”新颖、高效性研究 初二数学复习课的高效性的实验研究 10、音乐教学要为学生插上想象的翅膀 XX年级儿童歌曲喜好程度的调查研究 五、经典小课题赏析 1、xx小学六年级后排学生听课注意力的调查研究 2、 XX学校XX班住校生与走读生英语学习成绩的比较研究 3、600分以上考生家庭文化背景的调查研究 4.xx学校五（2）班日常语文教学中独特见解的调查研究 5.一（1)班学生回答问题时语言表述准确性的研究 6.珠心算学习对三（1）班学生计算能力产生影响的调查研究 7.xx中学九年级学生自主探究家庭物理小实验的研究 连云港教育科学“十一五”规划短期课题 六、教科研方法简介 1、叙事研究 研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。 特点：真实、反思、情节 方式：参与者、旁观者 2、问卷调查研究 科学的设置问题，根据调查对象回答结果，进行数据统计，得出一些结论。 特点：客观性、可靠性 方式：设计问卷、均等 3、文献研究法 对某一专题进行文献检索和搜集，并对收集到的材料进行分析、处理，得出结论的过程。 特点：继承性、理论性（概念研究） 方式：原著、期刊、网络 4、案例研究 通过对某一具体教育现象的研究，总结内在规律或事理。 特点：典型、真实 方式：从具体到抽象 5、经验总结法 对自己从事的某项工作效果和方法进行系统的总结。 特点：过程、反思 方式：总结报告 谢谢大家！ * * 课题研究的背景及所要解决的问题 课题名称 手 机 联系电话 职 务 任教学科 职 称 学 历 性 别 主持人 个 人 信 息