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日本青少年足球事业发展研究性性学习..doc
研究性学习设计方案模板研究课题名称:背景说明(怎么会想到本课题的):
课题的意义(为什么要进行本课题的研究):二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目
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过程和方法 掌握研究性学习基本方法、经历发现问题、分析问题、解决问题以及评价问题的研究方法
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学生在探究活动中获得成就感、责任感
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三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异,尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么,通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来,是论文、实验报告、实物还是其他形式)、资源、研究性学习的阶段设计
研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训()
第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题
成立课题组 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 八、总结总结、反思整个研究性学习过程,提出) 各小组分组汇报研究成果,并且制作成ppt与其他小组进行交流
本次活动惊醒反思交流,畅谈自己的收获、体会
通过此次研究性的学习,达到预期教学目标,同学们不单只运用各种信息手段:有哪些信誉好的足球投注网站引擎、ppt的制作方法,学会了合作完成比较复杂的工作,而且掌握了研究性学习的基本方法,培养了对各种资源的有哪些信誉好的足球投注网站、筛选。分析、处理等综合能力。总结日本青少年足球运动的广泛普及是日本足球水平提高的基础。有效建立建立日本型的足球训练体系是日本足球各级年龄、技术水平层次有序衔接的保证。从兴趣出发,重视业余训练,使青少年在全面发展的同时接受足球训练,既有助于社会人才的培养,又有助于足球人才的培养。 以世界足球发展的视野、新的动态变化、足球强国的各种先进方法与本国的实际相结合指导训练,是日本足球成功的重要因素。
当然,在研究性学习的过程中,也遇到很多问题,如,部分同学积极性不强,分工不明确,缺乏资料整理能力以及有时候遇到很多调查的难度。
希望以后通过加强研究性学习的开展,让我们的学生感受自己动手研究和得出结果的团队合作机会
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