研究性学习 关于校园垃圾资源优化的设想与调查(王小飞)..doc

关于校园垃圾资源优化的设想与调查 （适用年级：七年级 活动时长：4课时） 活动背景：在六年级的科学课本上我们曾经学习过垃圾，垃圾是放错了位置的资源。只有混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就可能是宝贝校园再利用比例很低，在校园里实行垃圾回收，再利用的制度有利于培养学生环保意识，而且还可以节约资源。我们有义务也有必要将这些“资源”各就其位，让它们成为为我们服务的东西，而不是危害我们的东西垃圾分类回收处理可大幅减少垃圾增加带来的污染，节约垃圾无害化处理费用，有利于资源再利用。 ???校区校园垃圾产生量的统计值 产生量() 增长率(%) ? ? 回收量() 回收率(%) 校园垃圾的成分 9月份店子二中校区校园垃圾的组成（%） 废纸类 塑料袋 瓶罐类 餐盒类 剩饭剩菜和瓜果皮核 不可回收和一般垃圾 有毒有害垃圾 第二周 第三周 第四周 第二课时 活动过程（二）校园垃圾分类回收存在的问题 校园垃圾分类回收存在的问题校园垃圾资源分类回收做法指引校园垃圾资源分类回收做法指引盛 装 器 具废纸类干净塑料袋铁罐类铝罐类纸容器类综合回收类剩饭剩菜和瓜果皮核不可回收和一般垃圾有毒有害垃圾 评价项目 具 体 内 容 评 价 等 级 ☆ ☆ ☆ ☆ 情感态度 ①积极参与活动 ?? ? ? ②主动提出设想、建议 ? ?? ? ③不怕困难和辛苦 ?? ? ? 合作交流 ①主动和同学配合 ?? ? ? ②乐于帮助同学 ?? ? ? ③认真倾听同学的观点和意见 ? ?? ? ④对班级和小组的学习作出贡献 ? ?? ? 学习技能 ①活动方案构思新颖 ? ?? ? ②会用多种方法搜集、处理信息 ? ?? ? ③实践方法、方式多样 ?? ? ? 实践活动 ①积极动脑、动口、动手参与 ?? ? ? ②会与别人交往 ? ?? ? ③活动有新意 ?? ? ? ④关注社会、关注环境的意识 ? ?? ? 成果展示 ①成长记录袋 ?? ? ? ②表演、竞赛、汇报等 ? ? ? ③成果有新意 ?? ? ? 自我评价良好 家长评价优秀 同伴评价良好 教师评价良好 总?? 体?? 内?容 自?? 评 组?? 评 家长评 1．在活动中，大家（或你）能否积极参与活动，主动与人交往？ 2．活动中，查阅了多少资料？动用了哪些方法查找？ ．活动中有无战胜困难的经验？口头介绍其过程和体验。 ．活动中有无完整的记录和完整的资料？（如文字、摄影、图片、绘画等） ．活动中综合运用了哪些知识？ ．活动中有什么不满意的地方？ ．下一次活动时，有什么改进的地方？