水平二体育教学计划[]..doc

水平二体育教学计划 类 别 教 学 内 容 三年级 四年级 合 计 体育与健康知识 安全运动；体育活动与心理感受；运动热情与运动表现；意志品质及其培养；合作行为。 运 动 技 能 小篮球简单组合动作 5 3 5 小足球简单组合动作 5 5 10 乒乓球羽毛球简单组合动作 3 2 5 基本体操 36 42 78 武术简单组合动作 3 3 6 舞蹈简单组合动作 4 2 6 体 能 练 习 速度性游戏 7 5 12 灵敏性游戏 6 8 14 平衡性练习 5 6 11 跳跃性练习 12 12 24 素质练习 6 6 12 校 本 课 程 6 6 12 机 动 4 2 6 合 计 102 102 注:1．本表以水平二（小学3——4年级）所做的体育教学计划。 2．本计划是以每周3学时每学期17周制定。 3．体育与健康基本知识不专门设理论课讲授，在两学年体育实践课中贯穿进行。 四年级（水平二）体育教学全年计划 学习领域 学 习 内 容 第一学期 学 习 内 容 第二学期 学 时 学 时 运动参与 运动技能 身体健康 心理健康 社会适应 广播操 ● 6 广播操 6 小篮球 3 羽毛球 2 小足球 1 小足球 4 队列队形 3 仰卧起坐 ★ 4 技巧 ● 7 技巧 ● 4 投掷 3 投掷 4 400米 ★ 6 50米 5 跨越式跳高 4 徒手、轻器械操 2 蹲踞式跳远 4 跳橡筋 2 素质练习 2 素质练习 2 武术 2 武术. 1 舞蹈 1 舞蹈 1 游戏 1 游戏 4 队列队形 2 跳绳 4 跳绳 ★ 2 攀爬：爬杆 2 校本课程 3 校本课程 3 机动 1 机动 1 合计 51 合计 51 考核项目 第一学期 跪跳起(侧手翻)、400米、广播操 第二学期 仰卧起坐、1分钟跳绳、连续前滚翻 注：1.本表以小学四年级(水平二)所做的全年计划。 2.本计划是以每周3学时每学期17周制定。 3. 带“★”表示体能考核项目，带“●”表示技能考核项目。 4、技巧内容有跪跳起、侧手翻组成，测评时由学生任选一项。 “平衡”单元教学计划 学习背景分析： 选择平衡作为学习内容，是对小学体育教学教材的恢复起用、提示和探索；是对体育教学中仅凭竞技运动项目分类的一次挑战；同是对注重平衡能力培养的一番呵护。 身体平衡能反映协调性；平衡物体可显现灵活性，都关系到人在做动作时的质量，是神经系统发育的一个重要生理依据，也是准确完成动作的基础。进行平衡活动与相关辅助的体适能活动设计，让学生在感知、操练、运用的体验学习过程中，了解人体平衡器官的有关知识，培养学生良好的身体平衡能力，同时也预防学生在运动中发生伤害。 学习 目标 1．能表现出对简单动作与系列动作技能及操作器材的能力。 2．在活动中表现出身体的平衡能力及协调性。 学习 内容 平 衡 课次 具体目标 具体内容 提 示 预设学习过程 1 1.能做出几个简单徒手平衡动作 2.了解平衡相关知识 徒手平衡:“冲云天”、“小飞机”、“伦敦桥”、 “编花篮”等 注意动作 的稳定性 1.做出生活中相关平衡动作 2.模仿、练习老师的平衡动作 3.听老师介绍平衡有关知识 4.在同伴帮助下完成有难度的动作 5.向同伴展示学习的动作 2 1.能运用平衡物体的特点完成游戏活动 2.能在教师引导下正确评价自己 平衡物体 游戏：“别让他倒了” “我和小皮球” 引导学生观察、体验不同物体及与身体平衡的特点和联系，应用不同评价形式启发学生正确评价自己 1.复习、展示自己最拿手的徒手平衡动作 2.体验、尝试物体平衡及物体在身体上的平衡练习 3.自我评价 4.向同伴学习技术动作 5.在小组长的带领下完成游戏活动 3 1.能在不同物体上完成平衡动作 2.在同伴协助下完成平衡动作，体验合作 物体上的人体平衡 游戏：“太空运输”、 “小小宇航员” 调节肌肉的 紧张度 维持动作的稳定 1.表演赛：我和小皮球 2.在老师或同伴帮助下完成在稳步器上的动作 3.和同伴一起进行“平衡车”的练习 4.和同伴一起完成游戏 4 体验多种平衡身体的动作，了解平衡特点 勇于展示自我知道和他人合作，与同伴分享快乐 师生寻忆, 复习体验 简述平衡知识 比谁立得久 看谁站得稳 “走钢丝” 维持动作的稳定 正确的自我评价 安全提示：适时进行安全教育 1. 单、双、多人徒手、器械平衡动作练习: “冲云天”、“小飞机”、“伦敦桥”、 “编花篮”等 2. 过“钢丝桥”，改变了硬地的平衡环境，使学生体验到“软着陆” “平衡”教学课的设计