教育与教育学习题及答案..doc

第一章 教育与教育学 1．杜威所主张的教育思想被称作是（　）? A．存在主义教育思想? B．要素主义教育思想 C．实用主义教育思想 D．永恒主义教育思想 2．在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（　） A．北欧的尼德兰 B．捷克的夸美纽斯 C．法国的斯图谟 D．德国的福禄培尔 3．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（　） A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的 C．?教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（　） A．劳动起源论 B．生物起源论C．心理起源论D．生物进化论．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（　）? A．学生在教育活动中是被动的客体? B．教师在教育活动中是被动的客体? C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用? D．教师在教育活动中是不能起到主导作用?．德国教育家赫尔巴特是（）? A．儿童中心论的代表?? B．教师中心论的代表? C．劳动教育中心论的代表? D．活动中心论的代表?．教育内容是教育者与受教育者共同认识的　）? A．主体? B．客体? C．教的主体? D．学的主体?．我国实施义务教育的目的是（）? A．扩大教育规模，赶上发达国家 B．提高民族素质，快出人才，出好人才? C．普及基础教育D．延缓就业，减轻社会就业压力?．教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力的相互制约；二是（）? A．教育与社会制度相互制约B．教育与社会政治经济制度相互制约? C．教育与社会文化相互制约? D．教育与人口发展相互制约．普及教育始于（ ?）? A．原始社会性? B．奴隶社会? C．资本主义社会? D．社会主义社会?．教育科学体系中的基础学科是（? ）? A．教育学? B．教育经济学? C．心理学? D．学校管理学?．决定教育性质的根本因素是（）? A．社会生产力? B．政治经济制度? C．文化? D．意识形态?．教育与生产劳动相脱离，是下列哪个社会教育的特点。（）? A．原始? B．古代? C．资本主义? D．社会主义?14、教育是（） A．人类特有的社会现象B．人类与动物共有的社会现象 C．现代社会特有的现象D．人类与其它高等动物特有的现象 、在（　）阶段，教育与生产劳动完全分离 A．古代B．原始C．近代D．现代 、在有史以来的教育中，除（　）都具有阶级性的特征 A．古代教育B．近代教育C．原始教育D．现代教育、马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（　）。 A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育 C．开展网络教育D．高等学校扩招、德国教育家赫尔巴特是（）。 A．儿童中心论的代表B．教师中心论的代表 C．劳动教育中心论的代表D．活动中心论的代表9、结构主义课程理论的代表是（　）。 A．杜威B．怀特海C．布鲁纳D．克伯屈、（　）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。A．夸美纽斯的《大教学论》B．洛克的《教育漫话》C．卢梭的《爱弥尔》D．赫尔巴特的《普通教育学、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有（　）。 A．生物性B．永恒性C．历史性D．阶级性、教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（　）。 A．主体性、示范性和目的性B．主体性、目的性和社会性 C．主体性、个体性和社会性D主体性、示范性和主动性、学校教育正式出现在（　）。 A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会初期、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（　） A．关健作用B．桥梁作用 C．决定作用D．主导作用美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(??)。 A.遗传决定论的观点;B.环境决定论的观点;C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是(??)。 A.????坚持人文教育为主;????????B.坚持科学教育为主; C.坚持人文教育与科学教育的携手并进;???D.要看情况而定.马克思主义认为，造就全面发