新课程实施方案..doc

银川唐徕回中新课程实施工作方案 （草 案） 新课程改革在课程功能、结构、内容、实施、评价与管理等多方面较原来的课程都有了重大创新和突破，这场改革给我校带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。为了积极开展新课程改革试点工作，推动我校素质教育的不断深入，根据《全日制普通高级中学课程计划》精神，结合我校实际，制订2004年高一课程改革实施方案。 一、指导思想 本课程计划以马克思主义、毛泽东思想邓小平理论为指导，遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高普通高中教育质量。依据《中华人民共和国教育法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《面向21世纪教育振兴行动计划》制订 二、实验基本目标和主要任务 1、全面实施并验证教育部《普通高中课程方案（实验）》、普通高中各学科课程标准（实验）与实验教材，为课程方案和标准的修订和完善提供建设性意见。 2、立足我校实际，探索新课程实施的有效方式和途径，开展包括教材、教法、学法、管理、评价诸多方面的改革，整体推进实验工作，为新课程方案在全区、全国推广提供有益经验。 3、提高学校研发与管理课程的能力，开发多样的课程资源，逐步建立以校为本、联校开发与共享课程资源的机制，形成充满活力、与时俱进的普通高中新课程体系。积极开发并合理利用家庭、学校、社区各种课程资源，形成与学校特色相适应的校本课程。通过实验，进一步凸现我校办学特色，办学水平和办学效益再上一个新台阶。 4、改革评价过分强调甄别和选拔的功能和评价内容方式单一的现状，构建促进学生发展、教师提高和能有效改进教学实践的评价体系。大力开展以校为本的教育教学研究，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式的转变，加强教学管理的研究，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。 5、探索和建立符合新课程要求的发展性评价制度与教学水平监测体系，为我区制定2007年新的高校招生政策提供建议， 6、全面加强教师的继续教育，提高我校教师的素质和水平，建立一支符合新课程要求的优秀师资队伍 7、加强教学内容与学生生活，现代社会和科技发展的联系，注重培养学生的学习兴趣，通过实验，进一步更新教育观念，改革教学方法，转变学习方式，构建课程教学新模式。 8、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，形成主动的学习态度，学会学习，通过开展综合实践活动，培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及与合作的能力，培养学生的创新精神和实践能力。 三、实验工作的基本原则 1、实事求是的原则。我校作为自治区普通高中新课程实验的重点学校，既要全面实施并验证新课程方案、各学科课程标准与实验教材，又要为全区、全国新课程的推广提供经验。因此，要坚持实事求是，客观反映实验工作中出现的问题，有的放矢地寻找解决问题的办法。 2、开拓创新的原则。新课程实验是一项需要边实践边探索的工作，没有现成的经验和样板可以参照，必须坚持开拓创新的原则，要充分发挥学校在实验工作中的自主权和首创精神，切实做到“以校为本”，在实践中大胆改革，积极进取，勇于创造和探索先进经验。 3、科研引领的原则。新课程实验是一项理论性和实践性较强的工作，需要坚实的教育科研支撑。学校要在充分借鉴教育研究部门及我区新课程理论研究成果的基础上，激发和调动广大教职工实验新课程、研究新课程的积极性，形成以校为本的研究机制，积极探索我校实施新课程的有效途径和形式。 4、通力合作的原则。在新课程实验过程中，学校要采取有力措施，通过多种渠道营造良好的社会氛围，争取家长及社会各界的关心、理解和支持，共同推进课程改革实验工作的顺利进行。 1、创造性的编排课程，形成科学的、有利于学生全面发展与个性发展，层次多、选择空间大的课程编排方案。课程编排既要符合国家课程要求又要体现学校实际和学校特色。 2、重视课程建设、课程资源开发管理工作，尤其是选修Ⅱ(校本教材)课程的开发与设置。提高学校建设课程、实施课程和管理课程的能力,建立符合实际、灵活多样的课程体系。 3、重视综合实践活动课程的研究和开展。综合实践活动是新课程的八大领域之一，是课程改革的结构性突破，共23个必修学分，占20%的总必修学分。综合实践课相对于学科课程在活动管理上和落实上难度较大，因此要重视研究，加强落实，着力开展好研究性学习、社会实践活动、社区服务及相关学分认定工作。 4、重视基于模块的课堂教学改革研究和教学管理制度的形成。改革课程实施方式，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的创新意识和实践能力。大力改