2015秋苏教版数学二上1.3《加减混合运算练习》word教案.docVIP

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2017-08-13 发布于河南
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课堂教学设计方案总计第２课时课题加减混合运算课型新授课教学目标 1、掌握加减两步式题的运算顺序。2、用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力。3、培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯。教学重点：掌握用竖式计算加减混合两步式题。教学难点：用竖式计算加减混合两步课件教学过程教学过程设计一、复习导入1、演示加连减的竖式计算师：我们上节课学习了连加、连减两步式题竖式的计算方法。下面就请大家来两道题目的计算过程。（1）演示54+26+15=的计算过程（2）问：哪一种计算方法最简便，为什么？（3）演示90-58-24=的计算过程（4）问：在计算这道题时要注意点什么？2、复习两步式题的运算顺序观察对比提这几组题目各有什么特点？说一说每一组题的运算顺序是什么师：通过这节课的学习,大家有什么收获？教学板书设计加减混合运算　　　　　 38+42-33=47（只） 3 8 +4 2 8 0 能口算的就不必竖式计算 -3 3 4 7 文档投稿赚钱海量优质资源等您下载文档投稿赚钱海量优质资源等您下载