2015语文A版语文二下《困难出办法》word教案[www.7cxk.net].docVIP

二年级语文导学案 学校：堼上小学 班级：二年级 姓名： 课 题 课型 课时 2课时 学 目标 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、感悟课文内容，懂得生活中遇到困难要动脑筋想办法克服它。 重点 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 难点 时间预设 两节课 学 习 过 程 师生笔记 自主学习，我尝试 1、初读课文（借助拼音读全文） 2、再读课文（第二次读完文章后，在文中圈出生字、词，给课后“我会认”的字组两个词，把生字生词多读几遍） 3、三读课文，请将你不懂的词或句子写在下面 _____________________________________________________________ 合作交流，我参与1、对子互学（同桌互助，解决疑难，交流分享，共同进步）。 2、组内群学（对子疑难，组内解决，红笔补充，讨论预展）展示探究，我愿 ２、朗读比赛。 ３、自主、合作、探究： （1）、学习1—3自然段，用自己的话说一说听懂了什么？你理解爸爸说的话是什么意思吗？ （2）、学习4、5自然段，说一说他们遇到什么困难？两个孩子先怎么做的？困难来帮助他们了吗？兄弟俩后来怎么做的？找出句子读一读，结果如何呢？ （3）、你是怎样理解爸爸说——“困难会帮助你们的”这句话的意思？ （4）、学习6---8自然段，说一说你对“遇到困难，就要想办法克服它。”的理解。 达标检测，我能行 Kùn nan cōng cōngmángmáng shùm lì bàn fǎ sên lín ( ) ( ) ( )( )( ) 形近字组词 难（ ） 森（ ）匆（ ）坑（ ） 谁（ ） 林（ ）勿（ ）抗（ ） 自我评价：（打：“√”）今天的课堂中，你对哪项工作最满意？ 书写 倾听 合作 展示 测评 自学探究课流程： 1、明目标 2、自学 3、合作 4、小展 5、整理学案 6、反思 7、检测 展示提升课流程： 1、明目标 2、预展 3、大展示 4、整理学案 5、反思 6、检测 小组培训： 在小展示的过程中，组长分配组员任务，督促小组全员参与进行板书、交流、对学、群学。大展示时，组长分配任务把本组展示的题目答案通过表演、小品等形式展现出来，其他组员可以补充展示。推选一个点评员，最后选出一个优胜组。 展示要求： 展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。 展内容，讲解清晰，重点突出，组内补充。 展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。 展板书，字体端正，行款整齐。 展时效，5分钟时间不超时。 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载 文档投稿赚钱 海量优质资源等您下载