重庆巴蜀中学初中生性心理教育初探.pdfVIP

重庆巴蜀中学初中生性心理教育初探 重庆巴蜀中学李蓉 【内容摘要】初中生处在青春期的重要发育时期，他们的心理和生理都会发生迅速的变化，这一时期发展变化如何，将 会对人一生的成长产生霞要的影响。由于受传统思想的影响，长期以来，学校对青春期性教育的工作做得还不是很够。如 何有效地在初中生中开展性健康教育，这是一个值得探索和实践的课题。本文从五大方面进行了阐述：一是开展初中生性 心理教育的必要性，二是初中生性心理教育的目标，三是初中生性心理教育的基本原则，四是初中生性心理教育的主要内 容，五是加强初中生性心理教育的策略。特别强调了以下几点：1、积极转变思想观念，统一思想，树立通过正规渠道获取 科学的性知识。2、多形式、多渠道开展初中生性心理教育。3、初中生性心理教育的方法多样，选择要适宜恰当。4、提高 认识，整合力量，初中生性心理教育要做到”三管齐下”5、避免初中生性心理教育的禁忌。 【关键词】：初中生性心理 教育 在21世纪的今天，心理的健康日益受到人们高度的重视。而性心理健康是心理健康的重要方面，性心理教育既是 学科知识的教育，更是人格的教育、身心健康的教育，是现代文明人必须接受的教育。 罗素说：’一切无知都是令人遗憾的，但是对性这样的事无知。则是严重的危险。”对于正步入青春期的初中生， 更是如此。这个时期是决定人一生的体格、体质、知识、能力、性格等各项心理素质的关键时期，这一时期所形成 的品格、情操、作风、习惯也是最深刻的。有些人后来在健康方面和行为方面出现问题，往往可以追溯到这一时期的 知识不足或教育不当。有很多资料都已表明，初中生对性知识的需要已经上升到必须由学校和社会共同解决的地步。中 学应该开展系统的青春期性教育，把它融入中学教育，可以起到很好的正面作用，使中学生能够健康成长，所以初中 生性教育势在必行。 然而，随着社会不断发展和改革开放的不断深入，中西文化的汇聚和网络信息的快速传递，人们的性观念逐渐从封 闭走向开放，面对复杂的社会环境，特别是不健康的书籍、黄色网站、暴力、色情的影视镜头，不少中学生刻意地 去模仿，他们的身心健康得不到正常发展。近年来，中学生的早恋现象、未婚妈妈大幅度增加，甚至有的走上违法犯 罪的道路，这都跟中学生青春期性心理教育不足存在着一定的关系。初中学生处在青春期，情绪波动大，可塑性强， 是上E确树立人生观，价值观的关键时期，加强初中学生的性心理教育，使他们掌握正确的性知识，形成正常的性心理， 树立高尚的性道德，保护青少年学生身心健康成长刻不容缓。 一、开展初中生性心理教育的必要性 近六年，关注青春期心理健康教育的我不时在教室或脊询室碰到这样的情况： 情景一：生物课上，老师讲生殖系统时，很多同学埋着头不好意思看；而个别学生又毫无羞涩地对上课的女教师 说：’老师，什么是性交、手淫，你做给我们看看。”，弄得年轻教师不知所措。 情景--：初一新生报道后，学生向老师报告：发的《生命健康与安全教育》”很那个4。追问学生…很那个’的 意思则是”那本书竟然是作为教材发给我们，那本书好黄哟，不好意思看，也不会看。’ 情景三：20儿级初一某住读男生遗精了，同寝室的四个室友笑话他，说他宿舍或床上有痕迹，脏，不仅笑他下 流，还在晚上睡觉时去掀他被子看，弄得该男生睡觉不仅不脱外裤，还用绳系得很紧，以防室友脱开看到。 情景四：初2012级某男生告诉班主任：有2个同学用筷子去拨他的生殖器，我还知那筷子插哪了。 情景五：初一开学不久，初2012级某男生用红笔图女生的凳子，然后对女生说：’你来月经了。”问为什么如此 做，男生答：’开玩笑，好玩”。班上女生则说：”男生好色好流哟!’ 情景六：刚在心理课上提出青春期”性心理’的问题时，有不少学生似乎就觉得不好意思上课，更有甚者在看遗精知 识的宣传动画时觉得很烦、恶心、肮脏，瞪大眼睛望着老师，流露出疑惑不解的神情。之后的班集，心理老师先花上十来 分钟进行正确导向后，学生的表情和行为反应则趋于正常，学习也变得认真和坦然。 学生们从小学步入初中，时光飞逝，人生的花季向初中生们悄悄地走来。作为心理老师，我恭喜初中的孩子们进入了 朝气蓬勃、充满活力而美好的青春时期。春天里的每个男孩都像一棵茁壮成长的树，每个女孩都像一朵悄悄绽放的花。激 情与奔放、展望与憧憬，在这个季节变幻着色彩。人的生命走向成熟是快乐的，因为学生们会发现自己一步步地迈入新领 域、新境界。然而，通往美好的成长道路并非那么平坦，也充满各种障碍、陷井与挑战。青春不全都是阳光、雨露和美好