了解人文精神的起源.pptVIP

* * 西方人文精神的 起源和发展 专题六 依据人民出版社 2007年6月第三版《历史·必修》第三册 人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。 人文精神： 人文主义： 注重人、人性，肯定并尊重人存在的价值的一种文化传统和一种思想理论。 核心内涵 概念诠释 阅读教材P107“导语”并结合所学知识与自己的理解，谈谈什么是人文精神？ 人文精神是一种人类的自我关怀，表现为对人的生命、尊严和价值的高度重视，对人类各种精神文化遗产的无比珍惜，对人格与道德的不懈追求。它关注人的尘世生活，重视人的精神意义，是人的价值尺度在人的思想意识、思维习惯和心理活动中的历史积淀。 西方人文精神的起源和发展 智者运动与苏格拉底 文艺复兴与宗教改革 启蒙运动 起源 复兴、发展 成熟 公元前5世纪中叶 公元14——17世纪 公元17、18世纪 使人开始从神灵和自然的控制下觉醒 使人的思想开始从天主教的神学束缚中解放出来 把人们从封建专制和等级特权的藩篱中解放出来 专题线索 考点23：西方人文精神的起源 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 【了解要求，明确目标】 课程标准： 考点教学要求： 了解人文精神的起源；了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述；理解人文精神的内涵。感受苏格拉底为追求真理而献身的精神。 【解读教材，夯实基础】 阅读教材P108-109课文第一目《智者的启蒙》，解决以下问题： （1）智者运动是在什么样的背景下兴起的？ （2）列举智者运动的主要代表人物及其主要思想观点。 （3）根据教材归纳分析智者运动的性质。 阅读教材P109-110课文第二目《真理与自由的殉道者》，解决以下问题： （1）苏格拉底的主要思想观点有哪些？ （2）“苏格拉底是人类思想史上具有极高名望的人物之一” ，请归纳教材的有关史实予以论证。 （3）苏格拉底以悲壮的方式死去，“苏格拉底之死”是如何体现人文精神的？ 作用或影响 主要观点 研究 范畴 代表 人物 普罗塔戈拉 人是万物的尺度 是人类意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞，是西方第一次思想解放运动的先驱。 苏格 拉底 第一次在哲学意义上发现了“自我”，对理性的尊崇和对理想自由的追求，被18世纪的启蒙思想家视为先驱和战友。 认识你自己 美德即知识 认识 人与社会 认识 人自己 人文精神的起源 小结： 材料一：“人是万物的尺度”。 ——普罗塔戈拉 阅读下列材料： 材料二：“美德即知识”，“认识你自己”。 ——苏格拉底 根据材料并结合所学知识，回答问题： 【探究分析，突破重难】 1、你怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义？ 含义： 否定了“神是万物的尺度”的可能性，从而冲破了传统的神与人关系的思想束缚，否定神的存在，肯定和强调人的价值，强调人的自我意识，将人置于世界和社会的中心，第一次让人们认识到了人的尊贵与价值。这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的滥觞。 万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉。 理解： 伟大之处： 首先是过分强调了个人的感觉对判断活动的意义，否定了客观真理，就为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。（相对主义、主观主义和个人主义） 其次是过分强调个人价值，否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。 再次是该话中所体现的智者对人及其价值的认识还是停留在个体感性的人，还不是具有普遍性的理性思维的人。 不足之处： 2、“美德即知识” 命题的提出在当时的古希腊有何现实意义？从中你能分析苏格拉底之死的真正原因吗？这个命题在当今有何现实意义？ 3、“认识你自己”这句话是什么含义？有何意义？ “认识你自己”就是人要认识做人的道理，做人的价值和做人的追求。这是苏格拉底对人的价值的思考，闪耀着理性的光辉，体现了对理性的尊崇和对思想自由的追求，从而使人文精神从低级走向高级。是欧洲18世纪启蒙思想的源头 ⑴智者学派以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己，认识到人的价值和地位。普罗泰戈拉的“人是万物的尺度”的观点，把人的感觉作为判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，从而树立了人的尊严和权威。是人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精神的起源。 ⑵苏格拉底提出人应该具备美德，美德来自于知识，最高的知识就是人们内心深处的道德知识，即“美德即知识”。提出“认识你自己”，强调对人自身价值、道德观念的理性认识，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，突出了人的价值在于道德和理性，使人与动物有了质的区别。将人与动物彻底地分开，从而凸显了人的价值。 4、智者学派和苏格拉底分别是怎样阐述人的价值的？