实用口才交际训练 教学配套课件 王光华 主编 第十三、十四、十五章 实用口才交际训练 教学配套课件 王光华 主编 第十三、十四、十五章 辩论口才交际训练 15.pdfVIP

第十五章 辩论口才交际训练 论辩是真正双向的口才交际活动 良好的辩论训练和运用 开发智力 激励新思想产生 培养竞争意识 增长知识 提高口才交际能力 一、辩论含义、类型和特点 辩论 演讲中的一种，又叫论辩。辩就是辩解、辩 驳，辨明是非；论就是议论、论理。由两方或两 方以上的人因对某个问题产生不同意见而展开的 面对面的口才交锋和智慧较量。 如法庭论辩、外交论辩、赛场论辩，以及生活 论辩等。 辩论基本知识 质问 1. 辩论 对某个问题作出合理判断的追求 论证的过程 语言 2.辩论艺术本质 思想 精神 3.辩论要求——反应敏捷、思维畅达、知识广博、推理缜密、 口齿伶俐、谈吐得体、风趣幽默、举止端庄 日常争辩 辩论按内容 专题辩论 赛场辩论 （1）日常争辩：为了良好的效果而发表的不同的意见、看法和 主张。适当的争辩，可明辨是非、维护正义、集思广益、消除分歧、 建立和谐融洽的工作生活氛围。争辩要善解人意，以礼待人，据理争 辩，而不可逞一时口舌之快，贬损、伤害他人，流于争吵。而在言辞 上往往不像政治、商业、学术论辩那样针锋相对，唇枪舌剑，其论辩 的气氛也应是较为融洽的。 （2）专题辩论。决策辩论、法庭辩论、外交辩论、谈判辩论、竞 选辩论、论文答辩等都属于专题辩论。因为场合、目的、内容、身份 不同，它们的特点各有不同。 （3)赛场辩论是有组织地按一定规则、一定程序所开展的竞赛活 动。它具有演练性、立场的不正确性（正反双方抽签决定立场）、规 则的公平性等特点。 一对一的辩论（一般出现在日常生活的争辩中） 辩论的按形式分 一对群体的辩论（如诸葛亮舌战群儒） 群体对群体的辩论（辩论赛） 辩论的特点的特征性很强：一是针锋相对性。 案例：“美是客观的还是主观的”的辩论 • 正方：美是一个客观事物或行为的特质，它有三种特性： 第一是形象性，第二是感染性，第三是功利性…… • 反方：《聊斋志异》里的鬼魂，有没有形象呢？有。有没 有感染力呢？有。有没有功利性呢？有。可用来吓唬小 孩。可鬼魂是客观存在的吗？不是。 • 正方的观点简明扼要，反方的举例对正方的观点针锋相对 地否定，一字千均，具有鲜明的针对性。 二是反应机敏 案例：“机器人的进化会不会导致人类的退化” 的辩词 反方：假如机器人的进化真的会导致人类的退 化，那我们为什么还在研究机器人、还在制 造机器人？我们应该马上停止机器人的研究啊！ 正方：我们大家都知道，狗会咬人，但我们为什么不把 狗都给杀死呢？ 反方用很明白的道理来质问对方，而正方反应机敏， 同样用了一个生活中简单的事实来反驳，让对方猝不及 防，使自己变被动为主动。 三是逻辑严密 案例： 冯玉祥将军曾在驳斥外国人在陕西猎杀野牛时 说道： 准许你携带猎枪，就是准许你们打猎吗？若 准许你们携带手枪，难道就可以在中国境内随意 杀人吗？