证券交易教学配套课件张启富谢贯忠主编任务8.3.pdfVIP

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2017-08-18 发布于广东
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任务8.3 形态分析张启富 2010年1月浙江省高校重点教材《证券交易》讲义 LOGO 宁波市高校特色教材任务8.3 构成 1 教学目标 2 实训任务 3 做中学浙江省高校重点教材宁波市高校特色教材《证券交易》讲义任务8.2 回顾  什么是均线，如何分类？  简述均线为什么能代表股票价格的运动趋势？  简述均线为什么能代表投资者的平均成本，这对于投资者的操作有利指导意义？  简述均线为什么能代表多空双方力量的均衡点？  画出股价与均线图，标记出四个买入点与卖出点，并说明操作方法和理由。  简述均线在什么时候失效，失效后投资者应该如何操作？  画出多头排列和空头排列，标记出黄金交叉与死亡交叉点？浙江省高校重点教材宁波市高校特色教材《证券交易》讲义教学目标能力目标： 1．能熟练地运用形态分析方法对大盘和单个证券价格走势进行分析，准确地研判大盘和单个证券的买卖时机 2．能准确表达本人对大盘和单个证券形态分析的研判结论，熟练地指导他人进行形态分析知识目标： 1．理解形态分析的原理 2．熟悉主要的反转形态和三角形、矩形等常见持续形态 3．熟悉缺口的类型，理解缺口和岛形的技术意义浙江省高校重点教材宁波市高校特色教材《证券交易》讲义实训任务 1 2 对大盘进对典型个行形态分股进行形析态分析浙江省高校重点教材宁波市高校特色教材《证券交易》讲义一、反转形态做中学二、持续形态做中学三、缺口与岛形反转浙江省高校重点教材宁波市高校特色教材《证券交易》讲义一、反转形态（一）（二）（三）（四）头肩顶和双重顶和圆弧形态三重顶（头肩底双重底底）形态浙江省高校重点教材宁波市高校特色教材《证券交易》讲义一、反转形态底肩头和顶肩头）一（