浅谈初中美术高效课堂.pdfVIP

2014 年8 月 育 学论坛 Aug.2014 第34 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.34 浅谈初中美术 效课堂 李嫩姣 （广东省台山市新宁中学，广东 台山 529200 ） ： ，实施高效课堂应运而生，也 摘要 与时俱进是教育重要的发展途径，在传统的灌输式教育无法有效拓展学生的时候 。 ，因此，在初中美术教育过程中，很需要进行具有美术 是势在必行 初中美术作为素质教育的熏陶课目，也必定要进行改革 特色的高效课堂探索。 关键词：初中美术；高效课堂；创新教育；张扬个性 ： ： 中图分类号 G633.95 文献标志码 B 文章编号：1674-9324（2014 ）34-0210-02 “旁观”、“亲身经历”一个学期的高效课堂，在不断磨合 的时候，他们就卡壳了，因为他们为形式而形式，没有真正 和探究之中过去了，我觉得高效课堂是必须进行的方向，在 “带着问题去解决问题”。只有师生互动配合，才可以将效率 ， 。以 ，不会高效，也会无 。 这个摸着石头过河的过程中 有些地方还是要配合好的 提升到最高点，不然 效，甚至变成负效 下是我在“高效课堂”中的一些浅薄看法与体会。 多形式的教学方法是教学有趣进行的方式，但是，最重要的 、高效课堂是追求实际的高效 是有效的教学效果而非让学生学的时候开心，学完之后什 所谓高效课堂，最重要的就是“高效”。高效课堂说到底 么都不记在心。 就是要有效率地培养人才，不能流于形式的上课。不管远古 三、注重个性的培养，放眼未来 还是现代的经济社会，有效率的作为才是有效作为。教育在 几十年来的 试教育将孩子的活泼天性磨平了，该有 于长远的育人而非眼前的 试成绩。在高效课堂中，高效不 的对未知 界的好奇性也扼杀了，因此近几十年来，教育过 是吹出来，而是学生的能力提升，这种能力要学生自发的爆 程中教育不出人才，只会扼杀天才制造庸才与培养奴才。随 发出来，老师引导学生自主学习知识比直接教导学生学会 着社会的多元化发展，需要的人才必定是多元化的，如果继 知识更重要更深刻，这是达到“高效”最基本的能力素质。不 续以满堂灌的形式教学，注定是误人子弟的。在高效课堂 管之前的新课标还是古代的教育理念，都十分注重课堂的 中，均衡教育的过程中一定要注重培养每个学生自己的特 构建。结构注定后果。著名教育家陶行知先生指出“我认为 ，这 “自己”，而非一个个 色、特长 样才可以让每个学生变成 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”初中的美 的仿制品。在初中的美术教学过程中，很多学生把美术当作 术非中考科目，因为而认为不必重视，这是一个误区。学生 陪衬的课目，在这个教学过程中，他们反而很随意按照自己 的学习主要是知识的掌握、学习方法的正确领悟，还有更重 、个性也就很好地发 、 要的思维去发展，